第一單元解決問題(1)教學反思
課 題解決問題(1)
課時類型
新授
課時
1
學習內容分析
教科書第4頁例1。可以分兩步完成。第一步，創設情境。第二步，解決問題。
第 1 課時 三維目標
知識與技能：培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。
過程與方法：通過解決具體問題，培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。
情感、態度與價值觀：培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。
教學重點
會分析兩步應用題的數量關系，找出中間問題，確定先算什么，再算什么。
教學難點
能夠正確的使用小括號，利用小括號列出兩步應用題的綜合算式，而且能進行計算。
教、學具
教科書第1～3頁游樂園情境放大圖片或多媒體教學課件
教 學 過 程 教 學 過 程
教 師 導 學
學生活動
修改
一、自主訓練 精彩展示:學生自己準備卡片
口算題卡
教學目標：1、 掌握稍復雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2、 提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點：掌握解決此類問題的方法。教學難點：理解題中的數量關系。...
【專題要點】用百分數解決問題主要包括以下四個要點：1、 求一個數是另一個數的百分之幾應用題的思考方法與解題步驟，與求一個數是另一個數的幾分之幾或者幾倍的應用題基本相同，即從問題入手進行分析，弄清是求誰占誰的百分之幾，從而確...
第一課時 解決問題 （一）教學內容：教科書第99頁例1和“做一做”，練習二十三第1題和第3、4題。教學目標：1、讓學生經歷解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。...
教學內容：《用百分數解決問題（1）》義務教育課程標準實驗教科書，六年級，第5單元，第3節例1。教學分析：這部分內容是在學生學過用分數解決問題和百分數的意義、百分數和分數、小數互化的基礎上進行教學的。...
教學內容：補充練習教學過程：一、填空題1、少年宮文藝興趣班有56人，其中男生人數是女生人數的3/5，男生人數占總人數的（ ），女生人數占總人數的（ ）。...
讓學生在討論中解決問題雁橋中學 麥秋敏我們從學習方法論的層面上看，課堂討論是一種在具體的教學活動中，我們教師比較常用的方法。在以往的教學活動中，我們的教師有著眼于學生“學會”，不重視學生在“學會”的同時達到“會學”的問題。...
教師準備：PPT課件教學過程⊙回顧練習，導入新課1.課件出示練習題：小紅要寫12個大字，已經寫完了7個，還要寫幾個大字？師：你從題目中知道了什么？要解決的問題是什么？怎樣計算還要寫幾個大字？2.學生獨立思考并解答。...
教學目標：1、使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯系。...
教學內容：人教版第七冊課本p49 一p50 教學目標1 、知識技能目標：讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確地進行計算。...
一、*說教材（一）教學內容蘇教版數學第八冊第一頁例題和“想想做做”第1—4題。本節課是在學生已經學習了三位數乘以兩位數，兩位數乘以兩位數的乘法筆算的基礎上學習三位數乘以兩位數筆算的基本方法。...
教學內容：復式條形統計圖教學目標：（1）經歷觀察、動手制作、展示交流評價等主動探索、互動合作的學習過程，認識復式條形統計圖的特點，了解復式條形統計圖的意義和用途，掌握其繪制方法。...
教學目標：1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活總的作用，體會數學與生活的密切聯系。2、使學生認識縱向復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。...
含有小括號的混合運算教學目標：1、使學生理解和掌握含有小括號的混合運算的運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算；2、進一步積累數學學習的經驗，感受知識之間的聯系，能用三步計算解決相關的實際問題，獲得發現數學結論的成功體驗...
數學活動課《怎樣滾得遠》是我本學期的第一堂活動課，為此我做了大量的準備工作。課前，我仔細的閱讀了教參，制訂了課堂教學目標，盡量考慮要讓每一個學生都能參與到實驗活動中來，體驗到做實驗是研究事物的一種方法。...
教學目標1、使學生經歷探索斜面與地面成怎樣的角度是物體滾得比較遠的活動過程，進一步體會通過實驗收集數據，并對數據進行比較和分析，培養發現和提出問題的能力，以及綜合運用所學知識解決問題的能力。...