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平均分

平均分

教學內容:義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊12~14頁內容。

教學目標:讓學生在日常生活經驗和實際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。

教學重難點:讓學生在實際操作中經歷“平均分”的過程。

教學準備:學具準備:分組準備各種食品、每人一張卡紙、圓片(18個)、作業紙。

教具準備:多媒體課件、桔子等貼片。

教學過程:

一、創設聯歡會情境,讓學生感受平均分

1、讓學生感受什么叫平均分。

(1)師:就要過年了,今天我們來開個聯歡會。請同學們看看老師給你們組準備了什么食品?(餅干、巧克力、糖果……)我們想把全班同學分成四大組,你們能幫我把這些食品分成四份嗎?

(2)讓學生分組分一分食品。

(3)讓學生說一說你們組是怎么分的?(讓學生分組匯報結果。)

(4)師:象這樣每份分得同樣多叫平均分。(板書:平均分)

2、(1)(出示多媒體課件)剛才老師和一組同學一起“把12個蘋果平均分成4份,每份有3個蘋果。”

(2)讓生把分蘋果的過程讀一讀。

(3)讓學生用這句話把本組分食品的過程說一說。

3、鞏固練習:判斷哪種分礦泉水的方法對。

二、探索平均分的方法

1、在活動中學習書中例2

(1)師:我們已經知道什么叫平均分,那么怎么才能平均分呢?

請同學們分組把15個桔子平均分到5個盤子里,可以怎么分呢?

(2)分完后請學生分組說說自己是怎樣分的,并上黑板演示。

(3)讓學生用一句話說說自己組分食品的過程。

2、拔河比賽:師請8位學生,平均分成兩組進行比賽,比賽中適當穿插德育滲透,如集體主義教育等。

3、給獲勝選手發獎品:12支鉛筆平均發給4個同學,每人幾支?

請學生用/代替鉛筆在作業紙上畫一畫,再集體核對。

4、集體游戲:我們班有40位同學分8組做游戲,平均每組幾人?

讓學生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好。

三、迎新年隊列展示活動

(1)讓學生觀看以往隊列展示活動的照片。

(2)請同學們幫我們班設計出一個最佳隊形來參加這個活動。

要求:每班18名學生參加,每行人數相等。

(3)請學生先在小組中討論,之后在卡紙上用18個小圓片貼出來。

(4)師選擇幾張好的作品向大家展示,最后讓全班同學都把自己的作品貼在黑板上展示出來。

四、小結:這節課你最大的收獲是什么?

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