教學內容《分糖果》是北師版教材二年上冊第四單元“分一分與除法”第3課，教材36-37頁內容。教學目標1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。...

教學目標1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。3.經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。...

〖教學目標〗1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。3.經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。...

教學內容：北師大版小學數學二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學目標：1、在分糖果、分花生的過程中體會平均分的含義，通過分花生體會將較大數目進行平均分的方法。同時通過小組學習培養的動手操作能力及學生的合作意識。...

一、教學目標1、知識與技能目標：結合具體情境讓學生進一步體驗平均分的含義。2、過程與情感目標：讓學生經歷分糖果和分100根小棒的活動，體驗平均分策略的優化，培養學生動手操作和初步的推理能力。...

教學目標1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。3.經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。...

〖教學目標〗1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。3.經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。...

教學內容：北師大版小學數學二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學目標：1、在分糖果、分花生的過程中體會平均分的含義，通過分花生體會將較大數目進行平均分的方法。同時通過小組學習培養的動手操作能力及學生的合作意識。...

教學內容課本第36、37頁。教學目標1、在具體的情境種體會除的含義。2、經過與小組同學交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。3、體驗分法的多樣性，能用語言表述自己分東西的過程。教學重點通過幾個步驟完成數量較多的“分一分“活動。...

一、教學目標1、知識與技能目標：結合具體情境讓學生進一步體驗平均分的含義。2、過程與情感目標：讓學生經歷分糖果和分100根小棒的活動，體驗平均分策略的優化，培養學生動手操作和初步的推理能力。...

教學內容： 北師大版數學二年級上冊第36~37頁。教材簡析： 教材設計了“小朋友分糖果”的情境，這是第三個“分一分”的活動。這次分的數量比較多，通過一次“分”的活動找到答案對同學們來講有些困難，需要通過幾次來分步完成。...

【課堂場景】 本節課采取小組合作的方式進行，設計了兩個教學活動，分糖果與分黃豆，使學生經歷平均分的過程，感受“平均分后每份一樣多”，以下截取幾個鏡頭具體分析。...

教學目標：1、使學生進一步體會平均分的含義，掌握平均分的方法。2、使學生體會到同一個問題可以有不同的解決方法。3、使學生能夠積極主動地參與數學活動，獲得成功的體驗，建立學好數學的信心。...

教學內容:課本36—37頁的內容.教學目的:1,使學生進一步體會平均分的含義,掌握平均分的方法.2,在數學活動的過程中,學生能進行簡單的,有條理的思考,同時使學生體會到同一個問題可以有不同的解決方法.3,學生能夠積極主動地參與生動,直觀的數...

教學內容《分糖果》是北師版教材二年上冊第四單元“分一分與除法”第3課，教材36-37頁內容。教學目標1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。...