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數一數與乘法

數一數與乘法

教學目標:
1、組織小組活動,看圖數數。得出不同的數法,并用多種加法算式表示出來。提高學習觀察的興趣。
2、看看自己列的算式有什么特點,用一句話說出,并計算出得數。訓練思維的方法。
3、能幾個、幾個地數。一眼看出幾個幾。明白乘法意義。會看圖列出乘法算式。抽象出乘法意義。
4、在生活中發現、結合實際生活自己編出乘法算式,口頭說出乘法意義。
教學重點:
親自參與活動,數一數,說一說,體會乘法的意義,能列出乘法的算式。
教具:幻燈片,學具圖片。實物。
教學過程:
一、組織活動數一數:
1、小組活動:數熊貓共有多少只?想一想,可以怎么數?有什么不同的方法。
2、全班交流,小朋友評價并說一說你數的方法。
3、老師匯總學生的數法。
4、可以一行一行地數,一列一列地數。
5、畫一畫:一行畫2個△,畫3個2行。一行畫4個○,畫6個4行,數一數:同桌有幾個同學?一組有幾個2?
5、看書:有多少個○?多少個格子?
二、說一說你發現了什么?
1、照不同的方法列出加法算式。觀察不同的算式有什么特點?(加數相同)
2、說出加法算式的特點,并學會用簡短的語言概括出乘法的意義。(求相同加數的和)
3、抽象出幾個幾相加。
4、小結看圖方法:可以橫著數、也可以豎著數,先數出一行(一列),再看出有幾行(幾列)說出幾個幾相加。
三、看圖列式:
1、熊貓圖:橫看:5+5+5=15豎看:3+3+3+3+3=15
2、圓片圖:橫看:6+6+6+6=24豎看:4+4+4+4+4+4=24
3、方格圖:橫看:10+10+10=30豎看:3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
4、每一小組共有多少人?
5、自己列出加法算式。
6、看蘋果圖來列出加法算式。
7、如果6盤怎么列式?10盤呢?15盤?
四、用學具自己擺出相同的加數的圖,自己列出加法式。
五、你們覺得這樣列加法式子方便嗎?那你們有好的方法嗎?大膽猜想一下,說一說。
六、練習小組合作:一人擺圖,其他的同學列式。大家評判。
七、看幻燈比一比誰列式對又快?
1、出示燈片,開火車列式,小組鼓勵對的。
2、小組比賽得分多少,贏的是那組?
3、自己列式,看誰又對又快。
4、自己說一說已列式中相同的加數是幾?有幾個幾?
八、總結:今天我們學了數圖形的方法,可以看一行是幾個?有幾個幾。并學會了列出加法算式,知道了這些加法算式的特點是加數相同。
象這樣的加法算式明天我們將學習用新方法計算。要想知道怎么列乘法式,自己先回家看看書吧!
九、板書設計
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