認識乘法 教案3
(2)4乘2等于多少 (=8),你是怎么知道的 (因為4個2相加等于8)那么,2乘4呢
(3)這個算式你會讀嗎 試著讀一讀.誰來大聲地讀給大家聽一聽 學生齊讀算式.
4 ×2 讀作4乘2; 2× 4讀作2乘4;
(4)我們知道,加法算式中各部分的名稱,那你想知道乘法算式中各部分的名稱嗎
請小朋友把書翻到p2,自學乘法算式中各部分的名稱.
請一學生當小老師,說名稱.師隨即完成板書:在4 ×2這個算式中,
4 × 2 = 8
乘數 乘號 乘數 積
給同桌介紹一下2× 4=8這個算式中的2,4,8分別叫什么
比較:同樣是4個2相加,你覺得列加法算式還是乘法算式簡便呢 簡便在什么地方 (簡便在寫法與讀法上.)
現在,我們來看這個算式:(23個2相加)如果讓你列出算式,你是喜歡用加法還是喜歡用乘法 (23 ×2或2 ×23 )為什么
小結:加法算式與乘法算式,都是求幾個相同加數的和.通過比較我們知道,求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡便,以后我們求幾個相同加數的和時,可以用乘法來計算.
小結:求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡便.(板書:)
三,練習.
1,將連加算式改寫成乘法算式.
(1)6+6+6+6 (2)3+3+3 (3)3+3+3+3+3+……+3
100個3
乘法這么方便,請問是不是每個加法算式都能改寫成乘法算式呢
(2) 4+4+4 5+5+8 5+7+4 4+4+3+1(能.先改寫成4+4+4)
為什么不能 強調:求幾個相同加數的和,才能用乘法.
(3)你來當老師.(判斷)
1)2+2+2 用乘法表示為:2×2×2
2)9+9+9+9 用乘法表示為:9×3或3×9
3)4+4+3 用乘法表示為:4×3或3×4
四,加深對乘法的認識.
1, 觀察小雞圖.
讓學生填空.
2,"想想做做"1
(1)(看動畫:鋼筆圖)
師:有幾盒 每盒有幾支 一共有幾個2枝
師:列出加法算式 乘法算式
師:集體訂正.怎么想的
指出:有3盒,每盒有2支.一共有3個2枝,乘法算式是2×3=6或3×2=6.
(2)(看動畫:鮮花圖)
師:有幾束花 每束有幾朵
師:一共有幾個5朵
師:列出加法算式 乘法算式
師:集體訂正.怎么想的
指出:有2束花,每束有5朵.一共有2個5朵,乘法算式是5×2=10或2×5=10.
五, 游戲
師:下面我們來玩"找朋友"的游戲.
游戲規則是:
小朋友們問老師:"幾個朋友抱一抱 ",如果我說"2個朋友抱一抱."那么臺上的小朋友就要兩個兩個的抱在一起, 臺下的小朋友就要說出加法和乘法算式, 聽明白了嗎
開始游戲!先選6人上臺,2人抱;再加2人,4人抱;再加1人,3人抱.
六,鞏固提高.
1,擺學具,寫算式.
讓學生按下面的要求擺一擺花片.
(1)每堆擺2個,擺4堆. (2)每堆擺4個,擺2堆.
討論:比較兩種擺法,你發現了什么
(討論得出:無論是求4個2或者2個4,都可以列成 4×2或2×4)
2,把黑板上的加法算式都改寫成乘法算式.
七, 總結
師:你們學會了什么知識