二年級數學上冊期末知識點整理人教版
一、長度單位（米和厘米）和角
1、認識厘米和米，體會它們的實際意義。初步建立1厘米、1米的長度觀念。知道1米=100厘米。
測量較短物體通常用厘米作單位，較長物體通常用米作單位。
2、會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。從0刻度開始的（0-5是5厘米），以及從中間刻度開始的（1-5是4厘米）。
測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。
3、認識線段（特點：直的，兩個端點，長度一定，），會用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。畫線段時要注意最后寫上線段的長度。
4、初步認識角，并且能夠辨認。知道角的各部分名稱（一個頂點，兩條邊），會正確畫角。角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
5、認識直角，會畫直角標記。會用三角板判斷一個角是不是直角，會用三角板畫直角（課本41頁圖例）。
6、知道：一個角的大小與邊的長短無關。只和兩條邊張開的寬度有關。
二、100以內的筆算加法和減法
1、不進位加法和進位加法
用豎式計算兩位數加法時： ①相同數位對齊，加號寫在下面的數前面。
②從個位加起。③如果個位滿10，向十位進1。
2、不退位減法和退位減法
用豎式計算兩位數減法時： ①相同數位對齊，減號寫在下面的數前面。
②從個位減起。③如果個位不夠減，從十位退1當10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。
注意筆算時的書寫，橫線要用尺子，應用題里面盡量從演草紙或者卷子的算式旁邊列豎式計算，如果是口算出得數的，檢查的時候也一定要用筆算檢驗。務必保證要筆算得結果。
3、“多幾”、“少幾”的應用
（1）在具體情境中，理解“比某數多幾或少幾”的實際問題。
（2）能正確列式解決相應的實際問題。
求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數減去較小數。
多幾、少幾已經知道的問題，求未知數時，未知數比誰少幾，就用誰減去幾；未知數比誰多幾，就用誰加上幾。
4、加減法的估算
方法：四舍五入，個位小于5的少看，個位等于或大于5的多看，看成最為接近的整十或整百數。
注：當問題里出現“大約”兩個字時，就需要估算。
三、表內乘法
1、乘法的初步認識
（1）體會學習乘法的必要性。初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯系與區別。乘法是加法的簡便運算。
乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算。
（2）會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式，知道讀法（2×3讀作2乘3）、寫法（相同加數×個數或個數×相同加數都可以），知道乘法表示幾個幾相加（一定要結合圖意來看是幾個幾），知道乘法算式中各部分的名稱及含義（因數×因數=積）。加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
2、乘法口訣
熟記所有乘法口訣（單句背誦也要熟練，對口訣即可）。乘法口訣是計算乘法的基礎，要求熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習時既要注意全面，同時要注意有所側重，如7-9的乘法口訣，數目較大，可多做練習。
3、解決問題
（1）看圖，寫乘加、乘減算式時：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。