2016二年級數學上冊第七單元教案(人教版)
板書設計認識時間 數:1—12 時針:一大格,1小時 分針一 小格,1分 1小時=60分教學反思 認識時間這節課,教學設計中緊密聯系生活實際,努力體現“以教師為主導,以學生為主體”的 教學理念,具體做法如下: 1. 從學生已有知識和生活經驗出發,緊密聯系生活實際。 本節課從一開始引入新課,:猜謎語,說鐘表的作用,看小麗的作息時間,到課中然學生體驗1分長短,舉例說1小時有多長,都緊密聯系學生的生活實際,讓學生體會數學就在身邊,對數學產生親切感,使課堂充滿生活氣息。 2. 培養數學應用意識,提高學生的實踐能力。 在教學中,重視通過觀察、動手操作、猜測、討論、合作交流等方式,提高學生對數學知識的應用意識,培養了學生的創造思維能力及用于創新的實踐能力。 3. 營造良好的學習氛圍,引導學生自主探索。 課堂中,始終把學生放在教學的主體地位,教師是學習是組織者,引導者,合作者。多為學生創造良好的學習環境,有效組織學生合作學習,培養學生主動探索的意識和團結協作的精神, 教學是遺憾的藝術,本節課肯定有不足之處,懇請各位老師多提寶貴意見。