青島版二年級數(shù)學第二單元教案
二年級課 題表內(nèi)乘法（一）上課教師第 二 單元（組）課時第二課時課型練習教學目標1、在具體情境中，學習1、2、5的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。2、會用口訣解決乘法問題，在探索口訣記憶方法的過程中，形成初步的合情推理能力。3、形成初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重 難點利用1、2、5的乘法口訣解決乘法問題課前小研究設(shè)計
教 學 過 程 一、導入新課 同學們，通過上節(jié)課的學習，你掌握了1、2、5的乘法口訣了嗎？這節(jié)課，我們來比比，看看誰學的最好，題做的又對又快。二、課堂練習1、背出5的乘法口訣。2、對口令：一五（）（） （）（）一十 四五（）（）三五（）（） （）（）二十五 二五（）（）3、聽口訣寫算式。4、計算并說口訣。5 × 1 口訣：2 口訣：3 口訣：4 口訣：5 口訣：三、鞏固練習1、自主練習（1）出示第三題第3題提供的是看口訣說算式的練習形式。練習時，教師可讓學生多做幾組，借助一句口訣可說出兩個得數(shù)相同、乘數(shù)位置不同的乘法算式，初步體會交換兩個乘數(shù)的位置，結(jié)果不變的規(guī)律，鞏固口訣的應(yīng)用。（2）出示第四題第4題是借助口訣進行計算的練習。除了讓學生獨立地寫出得數(shù)外，還應(yīng)注意引導學生交流是用哪句口訣進行計算的。（3）出示第七題第7題是運用口訣解決實際問題的題目。練習時，可先讓學生估一估，然后再用不同的方法算一算，并交流。個人補充意見
教 學 過 程2、拓展練習（1）、比一比。填上“<”、“>”、“＝”。 5×2 ○10 5×5 ○20 4×5 ○ 163×5 ○17 5×1 ○1 2×5 ○ 9（2）、連一連。5×3 15 17－714－9 10 5 ×15×5 20 4×530－13+3 25 33+2－102×5 5 5+5+5（3）、列式計算：①每個盤中有5個杯子，3個盤中共有幾個杯子？4個、5個呢？②一個因數(shù)是5，另一個因數(shù)是3，積是多少？③每個人有2只手，每只手有5個手指，4個人共有幾個手指？