青島版二年級數(shù)學第二單元教案
二年級課 題表內(nèi)乘法(一)上課教師第 二 單元(組)課時第二課時課型練習教學目標1、在具體情境中,學習1、2、5的乘法口訣,進一步理解乘法的意義。2、會用口訣解決乘法問題,在探索口訣記憶方法的過程中,形成初步的合情推理能力。3、形成初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重 難點利用1、2、5的乘法口訣解決乘法問題課前小研究設(shè)計
教 學 過 程 一、導入新課 同學們,通過上節(jié)課的學習,你掌握了1、2、5的乘法口訣了嗎?這節(jié)課,我們來比比,看看誰學的最好,題做的又對又快。二、課堂練習1、背出5的乘法口訣。2、對口令:一五()() ()()一十 四五()()三五()() ()()二十五 二五()()3、聽口訣寫算式。4、計算并說口訣。5 × 1 口訣:2 口訣:3 口訣:4 口訣:5 口訣:三、鞏固練習1、自主練習(1)出示第三題第3題提供的是看口訣說算式的練習形式。練習時,教師可讓學生多做幾組,借助一句口訣可說出兩個得數(shù)相同、乘數(shù)位置不同的乘法算式,初步體會交換兩個乘數(shù)的位置,結(jié)果不變的規(guī)律,鞏固口訣的應(yīng)用。(2)出示第四題第4題是借助口訣進行計算的練習。除了讓學生獨立地寫出得數(shù)外,還應(yīng)注意引導學生交流是用哪句口訣進行計算的。(3)出示第七題第7題是運用口訣解決實際問題的題目。練習時,可先讓學生估一估,然后再用不同的方法算一算,并交流。個人補充意見
教 學 過 程2、拓展練習(1)、比一比。填上“<”、“>”、“=”。 5×2 ○10 5×5 ○20 4×5 ○ 163×5 ○17 5×1 ○1 2×5 ○ 9(2)、連一連。5×3 15 17-714-9 10 5 ×15×5 20 4×530-13+3 25 33+2-102×5 5 5+5+5(3)、列式計算:①每個盤中有5個杯子,3個盤中共有幾個杯子?4個、5個呢?②一個因數(shù)是5,另一個因數(shù)是3,積是多少?③每個人有2只手,每只手有5個手指,4個人共有幾個手指?