青島版二年級數學第二單元教案
四、總結 同學們，在這節課中，你們表現的非常好，能認真思考，積極參與，能把所學知識用到實際生活中。課后把今天學到的知識說給同學以及爸爸媽媽聽。個人補充意見
練習題設計一五（）（） （）（）一十 四五（）（）三五（）（） （）（）二十五 二五（）（）5×2 ○10 5×5 ○20 4×5 ○ 163×5 ○17 5×1 ○1 2×5 ○ 9
設計板書
1、2、5的乘法口訣
布置作業
課后反思年 級二年級課 題表內乘法（一）上課教師第 二 單元（組）課時第三課時課型新授教學目標1. 根據情境，會編3、4的乘法口訣。2. 熟記3、4的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算。3. 能用3、4的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。教學重 難點探索編制3 4的乘法口訣的方法，并初步學會利用3 4的乘法口訣解決簡單的實際問題。
課前小研究設計1.試著編寫3的乘法口訣： 我的例子：2.試著編寫4的乘法口訣： 我的例子：
教 學 過 程
一、情境導入同學們這么喜歡看雜技表演，今天老師就繼續帶大家去欣賞一場頂碗的雜技表演（出示圖片）。你們都看到了什么？生1：每個小丑頭上頂著4個碗，手中玩著3個球。生2：有4組小丑在晃板上，每組3個。......師：你能提出數學問題嗎？生1：小丑共頂著多少個碗？手中拿著多少個球？生2：一共有多少個小丑在表演晃板？......
二、講授新課活動一咱們編首兒歌來找答案吧。1個小丑3個球，4個小碗頂在頭；2個小丑6個球，8個小碗頂在頭；3個小丑9個球，12個小碗頂在頭；......你能接著往下編嗎？（小組合作填寫沒有編完的兒歌。）師：誰能說說你是怎么想的嗎？（根據學生的回答板書乘法算式）學生獨立試編乘法口訣。師：為了計算方便，人們總結了乘法口訣。師：同學們愿意把自己的想法在小組中交流一下嗎？學生在小組中交流自己編的口訣，組長記錄。請小組到臺上交流成果。1×3＝3 一三得三2×3＝6 二三得六3×3＝9 三三得九個人補充意見
教 學 過 程1×4＝4 一四得四2×4=8 二四得八3×4=12 三四十二4×4＝16 四四十六學生交流發現的規律。
三、鞏固練習應用3的乘法口訣可以解決很多問題。讓我們回到雜技表演現場，看看你能用3的乘法口訣解決哪些問題？小組合作邊提出問題邊解決，組長記錄問題和算式。