青島版二年級數學第二單元教案
四、總結 同學們,在這節課中,你們表現的非常好,能認真思考,積極參與,能把所學知識用到實際生活中。課后把今天學到的知識說給同學以及爸爸媽媽聽。個人補充意見
練習題設計一五()() ()()一十 四五()()三五()() ()()二十五 二五()()5×2 ○10 5×5 ○20 4×5 ○ 163×5 ○17 5×1 ○1 2×5 ○ 9
設計板書
1、2、5的乘法口訣
布置作業
課后反思年 級二年級課 題表內乘法(一)上課教師第 二 單元(組)課時第三課時課型新授教學目標1. 根據情境,會編3、4的乘法口訣。2. 熟記3、4的乘法口訣,會用乘法口訣進行計算。3. 能用3、4的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。教學重 難點探索編制3 4的乘法口訣的方法,并初步學會利用3 4的乘法口訣解決簡單的實際問題。
課前小研究設計1.試著編寫3的乘法口訣: 我的例子:2.試著編寫4的乘法口訣: 我的例子:
教 學 過 程
一、情境導入同學們這么喜歡看雜技表演,今天老師就繼續帶大家去欣賞一場頂碗的雜技表演(出示圖片)。你們都看到了什么?生1:每個小丑頭上頂著4個碗,手中玩著3個球。生2:有4組小丑在晃板上,每組3個。......師:你能提出數學問題嗎?生1:小丑共頂著多少個碗?手中拿著多少個球?生2:一共有多少個小丑在表演晃板?......
二、講授新課活動一咱們編首兒歌來找答案吧。1個小丑3個球,4個小碗頂在頭;2個小丑6個球,8個小碗頂在頭;3個小丑9個球,12個小碗頂在頭;......你能接著往下編嗎?(小組合作填寫沒有編完的兒歌。)師:誰能說說你是怎么想的嗎?(根據學生的回答板書乘法算式)學生獨立試編乘法口訣。師:為了計算方便,人們總結了乘法口訣。師:同學們愿意把自己的想法在小組中交流一下嗎?學生在小組中交流自己編的口訣,組長記錄。請小組到臺上交流成果。1×3=3 一三得三2×3=6 二三得六3×3=9 三三得九個人補充意見
教 學 過 程1×4=4 一四得四2×4=8 二四得八3×4=12 三四十二4×4=16 四四十六學生交流發現的規律。
三、鞏固練習應用3的乘法口訣可以解決很多問題。讓我們回到雜技表演現場,看看你能用3的乘法口訣解決哪些問題?小組合作邊提出問題邊解決,組長記錄問題和算式。