青島版二年級數(shù)學(xué)第二單元教案
3、出示第五題
第5題是一道讓學(xué)生自編兒歌的題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生用題中出示的的兩首兒歌續(xù)編，然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)熟悉的事物自編兒歌，以鞏固乘法口訣。
4、出示第六題
第6題是一組計算練習(xí)題。練習(xí)時，讓學(xué)生獨立計算后，比較上下兩題，思考發(fā)現(xiàn)了什么，探究每組上下兩個算式之間的內(nèi)在聯(lián)系，明白相鄰口訣之間的關(guān)系。
5、出示第七題
第7題時應(yīng)用口訣解決問題的題目，滲透了解決問題的策略。練習(xí)時，讓學(xué)生我能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上交流自己的方法，只要學(xué)生能夠說清楚解決問題的思路即可，不要求用算是完整地表達出來。四、總結(jié) 同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們表現(xiàn)的非常好，能認真思考，積極參與，能把所學(xué)知識用到實際生活中。課后把今天學(xué)到的知識說給同學(xué)以及爸爸媽媽聽。
個人補充意見
練習(xí)題設(shè)計列式計算（1） 2乘3得幾？ （2）3個4是多少？ （3）5個3的積是多少？（4）兩個因數(shù)都是4，積是幾？ （5）一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是多少？
設(shè)計板書
3、4的乘法口訣
布置作業(yè)
課后反思年 級二年級課 題表內(nèi)乘法（一）上課教師第 二 單元（組）課時第五課時課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)
梳理自己的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重 難點學(xué)生根據(jù)條件提出不同的問題，并說出解決問題的辦法。掌握1～5的乘法口訣，并運用口訣解決簡單問題。
課前小研究設(shè)計梳理本單元所學(xué)知識，繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖。
教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，這節(jié)課我們來一起回顧一下。
二、知識梳理㈠觀看自行車表演-------1、2、5的乘法口訣①5的乘法口訣②應(yīng)用5的口訣解決問題③2的乘法口訣④1的乘法口訣㈡觀看頂碗表演-------3、4的乘法口訣①3的乘法口訣②4的乘法口訣③應(yīng)用口訣解決問題④1～5的乘法口訣整理三、我學(xué)會了嗎1、學(xué)生先獨立解決，然后小組討論交流。注意在解決問題時，方法多種多樣，有的同學(xué)會用口訣來解決，而有的同學(xué)會直接數(shù)出來，可討論那種方法更簡單更有效。自己提出問題時，也可舉出生活中的例子，將所學(xué)知識運用于生活實際中。個人補充意見
教 學(xué) 過 程
三、綜合練習(xí)學(xué)生獨立完成，班內(nèi)展示做法1、直接說得數(shù)3×4= 4×2= 2×3= 3×1= 4×3= 3×3= 5×5= 0×1= 能否說出口訣2、看口訣寫算式二四得八 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿三五十五 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿四五二十 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿