青島版二年級數(shù)學(xué)第二單元教案
3、出示第五題
第5題是一道讓學(xué)生自編兒歌的題目。練習(xí)時,先讓學(xué)生用題中出示的的兩首兒歌續(xù)編,然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)熟悉的事物自編兒歌,以鞏固乘法口訣。
4、出示第六題
第6題是一組計算練習(xí)題。練習(xí)時,讓學(xué)生獨立計算后,比較上下兩題,思考發(fā)現(xiàn)了什么,探究每組上下兩個算式之間的內(nèi)在聯(lián)系,明白相鄰口訣之間的關(guān)系。
5、出示第七題
第7題時應(yīng)用口訣解決問題的題目,滲透了解決問題的策略。練習(xí)時,讓學(xué)生我能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上交流自己的方法,只要學(xué)生能夠說清楚解決問題的思路即可,不要求用算是完整地表達出來。四、總結(jié) 同學(xué)們,在這節(jié)課中,你們表現(xiàn)的非常好,能認真思考,積極參與,能把所學(xué)知識用到實際生活中。課后把今天學(xué)到的知識說給同學(xué)以及爸爸媽媽聽。
個人補充意見
練習(xí)題設(shè)計列式計算(1) 2乘3得幾? (2)3個4是多少? (3)5個3的積是多少?(4)兩個因數(shù)都是4,積是幾? (5)一個因數(shù)是4,另一個因數(shù)是3,積是多少?
設(shè)計板書
3、4的乘法口訣
布置作業(yè)
課后反思年 級二年級課 題表內(nèi)乘法(一)上課教師第 二 單元(組)課時第五課時課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)
梳理自己的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生學(xué)會合作,學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重 難點學(xué)生根據(jù)條件提出不同的問題,并說出解決問題的辦法。掌握1~5的乘法口訣,并運用口訣解決簡單問題。
課前小研究設(shè)計梳理本單元所學(xué)知識,繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖。
教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~5的乘法口訣,這節(jié)課我們來一起回顧一下。
二、知識梳理㈠觀看自行車表演-------1、2、5的乘法口訣①5的乘法口訣②應(yīng)用5的口訣解決問題③2的乘法口訣④1的乘法口訣㈡觀看頂碗表演-------3、4的乘法口訣①3的乘法口訣②4的乘法口訣③應(yīng)用口訣解決問題④1~5的乘法口訣整理三、我學(xué)會了嗎1、學(xué)生先獨立解決,然后小組討論交流。注意在解決問題時,方法多種多樣,有的同學(xué)會用口訣來解決,而有的同學(xué)會直接數(shù)出來,可討論那種方法更簡單更有效。自己提出問題時,也可舉出生活中的例子,將所學(xué)知識運用于生活實際中。個人補充意見
教 學(xué) 過 程
三、綜合練習(xí)學(xué)生獨立完成,班內(nèi)展示做法1、直接說得數(shù)3×4= 4×2= 2×3= 3×1= 4×3= 3×3= 5×5= 0×1= 能否說出口訣2、看口訣寫算式二四得八 ______ ______三五十五 ______ ______四五二十 ______ ______