6和7的乘法口訣導(dǎo)學(xué)案
尚美課堂教學(xué)模式
——數(shù)學(xué)“五段”教學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級
二年級備課教師
教學(xué)課題6、7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容教科書第31～32頁的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。
2.能記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。
3.讓學(xué)生初步體驗(yàn)6，7乘法口訣在解決問題中的作用，感受數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點(diǎn)
記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積教學(xué)難點(diǎn)解決問題 教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
問題呈現(xiàn)情境導(dǎo)入（多媒體出示教科書第37頁的畫面，營造商場情境）
教師：星期天，小紅、小明一起去逛商場，瞧，他們在干什么？
學(xué)生：他們在買臺歷。
教師：從畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
學(xué)生1：我知道每本臺歷6元。
學(xué)生2：我想知道買2本臺歷需要多少元？
教師：你能用我們以前學(xué)過的方法幫助他們解決這些問題嗎？抽生回答并說出計算的過程。生看大屏，提問題目標(biāo)展示
1.編口訣，找出6，7乘法口訣的規(guī)律。
2.記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。3.用6，7乘法口訣解決問題。引導(dǎo)自學(xué)1. 8本、9本臺歷各多少錢？編出6的乘法口訣。 2. 看6的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.7個、8個星期各有多少天？編出7的乘法口訣。 4.看7的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生自學(xué)例1，例2。探究交流1.把自學(xué)中的收獲和問題與小伙伴分享、交流。2.請同組的小伙伴解決自己不懂的問題。3.小組長把小伙伴解決不了的問題記錄好。4.小組匯報本組同學(xué)的收獲。5.報告員把小組不懂的問題提出來，請其他小組的同學(xué)解答。組內(nèi)交流后再全班交流精講釋疑在學(xué)生匯報基礎(chǔ)上，教師重點(diǎn)引導(dǎo)計算6、7的乘法算式得數(shù)，并編出口訣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的口訣的排列規(guī)律，并很快記住口訣。用口訣計算出乘法算式的得數(shù)。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師講解。檢測練習(xí)1.把口訣填完全。 六六（ ） （ ）八五十六 七（ ）四十九 （ ）四十二 七九（ ） 六九（ ） 2.說出乘法算式的積，并說出計算時用的口訣。 6×9= 7×6= 8×6= 9×7= 3.完成練習(xí)九的1、2、3題。尚美評價針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，小組評價，學(xué)生互相評價，然后教師評價。
教學(xué)板書
設(shè)計
6、7的乘法口訣 6×6=36 六六三十六 7×7=49 七七四十九 … … … … 6×9=54 六十四 7×9=63 七九六十三 教學(xué)反思