識字5 教學設計
二、有趣游戲，鞏固字形（ 15′）
1.師生對讀，體會每句諺語中前半句和后半句之間的聯系，再齊讀全文
2.小組學習，讓小組與小組對口令
3.背5句諺語
4.與動物交朋友
出示課件：在綠油油的草地上有一群動物，有天上飛的老鷹，地上跑的小兔、大象、小狗等，點擊他們會出示自己的生字。
師：小博士還帶來了一些動物，你們想和動物們交朋友嗎？想和動物交朋友有個條件，就要得讀有關動物身上的生字，并給生字組個詞語，好嗎？說明這個朋友跟你已經成為好朋友，誰最有信心。
三、拓展訓練，穿插寫字（15′）
1.我會讀，讀出生字。
斤、折、挑、根、獨、滿、容、易
2.指導觀察，發現字型特點，找出易錯或難寫的字。
3.我會記，記住自己用什么辦法記住了生字。（用熟字去、換、加偏旁識字）
4.教師范寫“滿、容”
5.我會寫，指導書寫。
6.學生自由練寫，教師組織展示優秀作業。
四、實踐活動，把收集來的諺語讀一讀。（ 5′）
1.組內互相交流自己收集到的諺語。
2.把自己喜歡的諺語和大家共享。
3.評出7條最佳諺語，全班同學共同積累。
(1) 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
(2) 眾人劃漿開大船。
(3)寧可做過，不可錯過。
(4)讓人一寸，行理一尺。
(5)兩虎相斗，必有一傷。
(6)風大就涼，人多就強。
(7)一爭兩丑，一讓兩有。
板書設計：
識字5
斤(jīn) 、 折(zhé) 、 挑(tiāo) 、 根(gēn)
獨(dú) 、 滿(mǎn) 、 容(róng) 、 易(yì)