《從現在開始》教案
6、聽了袋鼠的話,大家直搖頭.可是又不得不服從命令,只好苦練跳的本領。
7、(出示文中第二副圖)大家看,它們現在練得怎樣了?（累）從圖上的哪些地方看出?(滿頭大汗,喘不過氣來了)
8、動物們這么辛苦,他們能擁護袋鼠嗎?
（四）、學習四、五兩段
1第三個星期,輪到小猴子了.我們一起讀第四段（課件出示第四小節）
2小動物們原先都有什么樣的擔心?點擊課件——(女同學把擔心的句子讀一讀!)
3,大家為什么會有這樣的擔心呢? 哦,前面的貓頭鷹袋鼠都以自己的生活方式去要求別人,大家都擔心猴子也這樣呢!（你說的真好）
師：袋鼠與貓頭鷹當大王時，大家吃盡了苦頭，所以小猴子要當大王時，大家都很擔心！擔心什么？讀一讀
（齊讀）
師：你們“蕩來蕩去”讀得很不錯，還有什么來 去 ？（課件出示）
走來走去
跳來跳去
游來游去
4、誰知道,小猴子（板書：只說了一句話）（范讀）
5、動物們都習慣怎樣生活呢?(讓學生說)(我是美麗的蝴蝶.我喜歡白天在花間跳舞,晚上躲起來睡覺,,,,,,)
6、讓動物們按他們習慣的方式去做,他們高興嗎?他們用怎樣的方式表達自己高興的心情?(歡呼)（課件出示）
7、是呀, 從今以后的生活都是自由自在的!動物們的歡呼聲一浪高過一浪，萬獸之王還要不要輪下去嗎？
8、 獅子大王聽了,笑瞇瞇地宣布了一個好消息，什么好消息呢？(課件出示獅子的話)
9、我們一起來宣布這個好消息!(齊讀第五段)
10、想想獅子為什么說“不用再往下輪了”，他開頭不是說“每個動物當一個星期嗎”（結合小猴子的話和大家的歡呼來理解）
三、總結全文
1、小猴子為什么能當選呢?(它能想到別人,尊重別人) 象貓頭鷹、袋鼠那樣是對別人的不尊重，就得不到別人的尊重，所以我們要像小猴子一樣學會尊重他人。（板書：學會尊重他人）
2、總結:是的,只有尊重別人,別人才會尊重他!
3、談生活實例。
四：拓展
（課件出示）你想對圖上的哪個小動物說點什么呢？
附板書設計：