《我為你驕傲》（第二課時）教學實錄
教學目標：1、 正確、流利地朗讀課文。
2、 知道奶奶為什么寫“我為你驕傲”，領會故事中的道理和情感。
3、 學會承擔責任和寬容。
課前準備：
多媒體課件
教學過程：
一、 檢查復習，導入課文。
1、 師：“上課之前，老師給大家?guī)砹藥捉M詞語寶寶，想請幾名同學來認識一下。”
出示4組詞語：
（1）玻璃 破碎 繼續(xù)
（2）攢錢 道歉 頓時
（3）信封 報紙 光滑
（4）真誠 逃走 打招呼
“今天我們就來繼續(xù)學習《我為你驕傲》這一課，出示課題：我為你驕傲。
請同學們打開書一百面，大聲地把課文讀一遍，思考：小男孩做了一件什么事以后，讓老奶奶感到驕傲?”
二、細讀品味，感悟體驗
1、師：誰來談一談？
（一）學習第4、5自然段
師：那課文哪些自然段是寫小男孩送報攢錢、寫便條向老奶奶賠禮道歉的呢？（4、5自然段）
2、請同學們默讀4、5自然段，邊讀邊想：你覺的小男孩是一個怎樣的小男孩？從哪些詞語或句子可以看出來？用筆劃一劃。
3、師：誰愿意交流你的看法？（學生回答）
負責人的：“我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。”
有毅力的：“三個星期過去了，我已經(jīng)贊了7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。”
誠實的，知錯就改的、
4、師：老師為這個出色的小男孩感到驕傲，你們也為他感到驕傲。能用朗讀來表達嗎？（齊讀）
（二）學習1~3自然段
1、體會玩的開心。
師：（過渡）“我把錢和一張便條裝進信封，在便條上向奶奶說明了事情的經(jīng)過。”讓我們一起去看看事情的經(jīng)過吧。請同學自由讀第1~3自然段，說說事情是怎樣發(fā)生的。
（1） 師：原來都是石頭惹的禍。看來他們玩得太開心了。他們當時是怎么玩的？
（2） 師：課文中哪句話寫“我”和小伙伴扔石頭很開心，很有趣？
出示句子：
我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
（3） 師：誰愿意來讀讀這句話。
（4） 評讀。把孩子們開心、刺激、過癮的場面讀出來？（指名讀、小組比賽讀，齊讀）師：瞧，他們扔的多開心，石頭像、又像、
（5） 仿句訓練：你能（出示）用“像、又像、”說一句話。
扔石頭開心，但扔石頭卻很危險，正在這時，他們聽見了什么？
2、體會害怕。
（1）課件出示：
我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
“像兔子一樣逃走了”是怎么樣的逃走？（快，害怕，驚慌）那誰來讀一讀。
（2）師：他們?yōu)槭裁匆幽兀浚ㄒ驗楹ε拢┧麄兒ε率裁矗?br>（3）師：是呀，他們害怕被老奶奶發(fā)現(xiàn)，害怕被老奶奶責罵，還害怕老奶奶會告訴他們的爸爸媽媽。所以他們逃走了，逃得像兔子一樣飛快。