學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識9個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、熟讀課文，理解文章主要內(nèi)容；2、學(xué)習(xí)課文語言范示，發(fā)揮想象練習(xí)說話。...

一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----------齊讀課題從現(xiàn)在開始2、同學(xué)們,美麗的大森林里動物們正在舉行”萬獸之王”的競選,你們想看一看嗎?可是,獅子大王在我們經(jīng)過的路上設(shè)了幾道關(guān)卡,你們有信心闖關(guān)嗎?3、a、我們先來過”生字關(guān)”.課文...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學(xué)重、難點：1、閱讀理解課文第2、3、4自然段。2、理解猴子當(dāng)選“萬獸之王”的原因。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學(xué)重、難點1、重點：閱讀理解課文第2、3、4自然段。...

一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----------齊讀課題從現(xiàn)在開始2、同學(xué)們,美麗的大森林里動物們正在舉行”萬獸之王”的競選,你們想看一看嗎?可是,獅子大王在我們經(jīng)過的路上設(shè)了幾道關(guān)卡,你們有信心闖關(guān)嗎?3、a、我們先來過”生字關(guān)”.課文...

一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學(xué)重、難點1、重點：閱讀理解課文第2、3、4自然段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字。 認(rèn)識“之”等9個生字，會寫“之、輪、第”3個字。2、正確、流利、有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)、積累語言，在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，初步培養(yǎng)語感。...

一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----------齊讀課題從現(xiàn)在開始2、同學(xué)們,美麗的大森林里動物們正在舉行”萬獸之王”的競選,你們想看一看嗎?可是,獅子大王在我們經(jīng)過的路上設(shè)了幾道關(guān)卡,你們有信心闖關(guān)嗎?3、a、我們先來過”生字關(guān)”.課文...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字。 認(rèn)識“之”等9個生字，會寫“之、輪、第”3個字。2、正確、流利、有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)、積累語言，在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，初步培養(yǎng)語感。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學(xué)重、難點：1、閱讀理解課文第2、3、4自然段。2、理解猴子當(dāng)選“萬獸之王”的原因。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能借助漢語拼音在課文的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“宣，議，紛，鼠，蕩，習(xí)，慣，瞇”等9個生字，積累“宣布，議論紛紛，習(xí)慣，叫苦連天、鄭重”等詞語，能在老師指導(dǎo)下重點描摹并記憶“慣”。...

一、接龍游戲跟同學(xué)一起玩“接龍”游戲，看誰能把接的詞語寫出來。二、看看寫寫猜猜動物們拿的是什么字？猜到了，把答案送給獅子大王。三、比一比組一組今（）直（）現(xiàn)（）樣（）第（）令（）真（）觀（）洋（）弟（）四、比比寫寫今（）...

教材分析：《從現(xiàn)在開始》是人教版小學(xué)語文二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。講的是獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物們改變原來的生活習(xí)慣，弄得動物們苦不堪言，而小猴子卻讓動物們按照各自習(xí)慣的方式生活...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確認(rèn)讀本課生字，會正確書寫“現(xiàn)、期、輪、路”。理解“議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能讀出不同角色的語氣。...

教學(xué)這篇課文，我在把握語文基本訓(xùn)練的同時，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識，通過“教”的方式引到學(xué)生“學(xué)”的方式，尊重學(xué)生個性的理解和感悟，通過情景的創(chuàng)設(shè)、朗讀的體驗，對話的交流，讓學(xué)生感受到生命的意義，熱愛生活，尊...