教材分析：本文記述的是一個充滿溫情的感人故事.作者在人們歡迎周總理的場面描寫中，抒發著興奮和歡悅；在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動和幸福；在文章結尾，作者更是直抒胸臆，連用三個自然段四個感嘆句，表達了人們的激動、幸福和難忘...

教學目標：1.通過朗讀指導，使學生學會體會文章感情的讀書方法，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂，從而感受潑水節的難忘。2.對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。...

【學習目標】1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步感受。【課時數】2課時。...

[教學課型]：新授課[教學目的]：知識目標會認鳳、凰等12個生字，會寫龍、恩等10個生字及鳳凰一詞（全體學生）能力目標觀察圖畫，借助插圖理解文章內容。...

教材：《難忘的潑水節》是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級下冊第三組的一篇課文。課文緊扣“難忘”記敘了1961年敬愛的周恩來總理到西雙版納的黎明城，和傣族人民一起過潑水節的事。體現周總理和人民的深厚感情。...

教材：《難忘的潑水節》是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級下冊第三組的一篇課文。課文緊扣難忘記敘了1961年敬愛的周恩來總理到西雙版納的黎明城，和傣族人民一起過潑水節的事。體現周總理和人民的深厚感情。...

【教材分析】《難忘的潑水節》是義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊的一篇課文。這篇課文是按事情發展的先后順序，敘述了1961年周總理在西雙版納的黎明城，同傣族人民過潑水節的情形，表達了周總理和人民群眾心連心的深厚感情。...

教學目標1.學會本課12個生字和由生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2.通過看圖培養學生的觀察能力，了解傣族人民的風俗習慣。3.通過看圖學文，了解周總理當年是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理關心少數民族，和傣族人民心連心...

知識目標：1、了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理和傣族人民的深厚情誼。2、有感情地朗讀課文能力目標：在觀察畫面的基礎上，想象當時的快樂場面來理解課文內容。德育目標通過學習課文，激發學生對周總理的敬愛之情。...

【知識與能力】1、認識12個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。【過程與方法】引導學生在觀察畫面的基礎上，通過有感情地朗讀，想象當時的歡樂場面來理解課文內容。...

一、教學目的：1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步感受。...

教學目標： 知識與技能： 1、正確認度12個生字，學會12個生字及由生字組成的詞語。 2、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，想象周總理和傣族人民一起過潑水節地熱鬧場面，體會周總理和人民心連心的情意。...

（一）、學習第一節每年四月，云南的傣族人民就迎來了他們一年中最盛大的節日，潑水節，很遺憾，我們沒趕上。那今天我們一起來學習20課歡樂的潑水節，感受文字帶給我們的歡快，來一次心靈之旅。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。 2、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。教學重點：感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。...

【課前透視】課文熱情洋溢地敘述了1961年周總理在西雙版納同傣族人民過潑水節的情形，表達了周總理和人民群眾心連心的深厚情誼。總理的滿面笑容、傣族人民的興奮與喜悅在作者飽滿的激qing中淋漓盡致地得以展現。...