北京亮起來了教學設計
因為我們低年級孩子對北京了解甚少,我通過課前精心設計制作課件,創設情境,化動為靜,化虛為實,吸引學生的注意,將他們的興趣逐步轉移到語文學習上來。我還充分利用現代信息媒體作用播放北京美麗的夜景,讓學生充分領略北京的美麗。多媒體技術的運用,激發了學生的學習欲望,提高了學習效率。
課堂上,我還注意了滲透思想教育。本課描繪的是北京燦爛迷人的夜景,展示了北京這座文化古城改革開放以來發生的巨大變化,表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。在教學過程中通過引導學生觀察北京夜景之后設計“你想對祖國說什么”“你想對世界各地的朋友說什么”這么一個環節讓學生自然而然地表達出熱愛祖國、熱愛北京的美好感情。感受到祖國日新月異的變化,為我們是中國人而自豪。
但美中不足的是學生的朗讀感情還不到位。