《25.玲玲的畫》導學案
一、教材簡說
很多事情，有時并不像我們想象的那么糟糕。看，玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經沒有時間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善于思考，劣勢也可能轉化為優勢。學習這篇課文，我們不妨指導學生在朗讀中體會一下玲玲情感的變化──滿意、著急和戰勝困難后的喜悅；品味、思索爸爸簡短的話語中蘊含的深刻道理。
二、學習目標
1.會認8個生字，會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。
3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。
三、思考題
（一）本課有8個“我會認”的生字，你有什么好的辦法記住它們，請寫下來吧！
（二）本篇課文寫了誰和誰之間的故事？發生了什么事情？
（三）根據爸爸說的話回答問題。
爸爸說：“好多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”
1.在本課中“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？
2.畫被弄臟了，爸爸“仔細地看了看”說明什么？可不可以把“仔細地”去掉，有什么不同呢？
3.玲玲聽了爸爸的話后，“想了想”說明什么？
4.你找到壞事變成好事的秘訣嗎？
5.你碰到過類似的“壞事”嗎？你是如何把它變成“好事”的？和大家一起分享自己的故事吧。
四、本課有9個要寫的字，其中包括兩個詞語，在書中田字格寫一寫。哪幾個字你寫得最漂亮，你是怎么把它們寫漂亮的？（寫得時候要注意什么？）