《數星星的孩子》教案
課前讓學生仔細觀察兩個晴朗夜晚天空中星星的情況。
1、 茫茫星空，群星璀璨，課前讓大家仔細觀察星空，誰愿意把自己的發現和大家交流交流。
2、 天上的星星多極了！說星星多，你會用哪些詞語？結合學生回答，提示卡片：“無數”、“數不清”（正音），導讀“天上有無數的星星”、“天上的星星數不清”。
3、 天上的星星真的數不清嗎？小朋友，你們有沒有數過？在我國漢朝，有一個愛數星星的孩子（板書課題），他說，天上的星星，能看得見就能數得清。他是誰，他在數星星的時候發現了什么秘密呢？我們快打開書讀讀這篇課文吧！
（二） 初讀感悟，合作識字。
1、 學生自讀課文。（1）邊讀課文邊找出文中的“星星”——生字，想辦法叫準它們的名字；（2）讀通課文。
2、小組合作識字。你能叫出哪幾顆“星星”的名字？讀給小伙伴們聽一聽。其余同學傾聽，看看是否讀正確。
3、請生當老師，領讀帶生字的詞語（句子）。
4、學生聯系自己的生活實際，說說自己在哪里見過這個字，并說說是怎樣記住它的。
5、編謎語，猜字謎。如，“差點稱王，不能作主”（玉）。學生上臺出字謎，其余同學猜，猜對的獎勵一顆星星。
（三）潛底反浮，設置懸念。
1、喜歡這個數星星的孩子嗎？他是怎樣一個人？為什么他最后成為了著名的天文學家？（設置懸念，激發興趣，學習全文）
2、 再讀課文，找出有關句子，反復讀，細細體會。
（四）圖文結合，細讀探究。
1、 指導學生學習第一自然段。張衡數星星時的動作、神態（即張衡是怎樣數星星的）。
2、指導學生學習第三自然段。在指導學生讀這一自然段時，讓學生先想后說自己看到的情況和書中寫的“星星是在動，可不是亂動”、“這顆星和那顆星，中間總是那么遠”是不是一樣。
（五）直觀演示，欣賞感悟。
1、教師用課前自制的活動星空圖，結合課文第四自然段作演示，重點指導學生從直觀演示中明白三個問題：①星星在動，距離不變。②認識北斗星和北極星。③北斗星總是繞著北極星轉。演示后指導學生朗讀這一自然段。
2、欣賞祖孫三人一起交談的情境。（多媒體展示課文人物動畫）
3、看了課文動畫，你最想對誰說什么？如：
我最想對小張衡說，你真是個認真的孩子！（依據：一直、一夜、幾次）
我最想對小張衡說，你觀察星星好仔細呀！（依據：總是、慢慢地轉動）
（六）整體朗讀感悟
1、學了課文，你明白了什么？學生自由表達自己的感受。
2、放輕音樂，朗讀課文，把自己的感受讀出來吧！
3、播放人物動畫（由學生給張衡、奶奶、爺爺配音）。
（七）課外拓展延伸
1、學生自讀“我知道”的內容，并說說知道了什么，師隨機介紹張衡（資料袋）。
2、出示地動儀圖片，師簡單介紹。
3、補充教郭沫若的《天上的街市》，進一步喚起學生的想象。
4、你還知道哪些關于宇宙、星空的知識？展示課前收集的資料。
（八）指導寫字
（九）課外實踐活動
選一個天空晴朗但沒有月亮的晚上，到空曠的地方觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來，并寫一篇觀察日記。
五、學習資料