一、設計思路神秘的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何借助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，了解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的欲望呢？新課程標準指出“閱讀是一種...

【教學目標】 1.通過對化石資料的搜集,體驗到科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性;能運用已有知識對恐龍滅絕的原因作出假設性解釋。...

一 教材簡說打開課文，精美的畫面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生時期，漫游在遍布恐龍的世界里。看，不同種類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍。...

教材分析《恐龍的滅絕》是人教版語文二年級下冊中的一篇推測恐龍滅絕原因的科學小品文。該文本具有以下三個特點：1.文本敘述的對象充滿吸引力。...

一、教材內容分析《恐龍的滅絕》是人教版二年級第四冊第八單元的一篇推測恐龍滅絕原因的科學知識小品文。全文以科學家們關于“恐龍滅絕”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。...

教學目標：1、知識目標：（1）會認15個生字，會寫9個生字。 （2）理解、積累詞語。2、能力目標：（1）正確、流利地朗讀課文。 （2）知道恐龍滅絕的五種說法，能用因為所以說出相信的一種說法。...

教材分析：《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關于“滅絕”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。“恐龍”是孩子們非常感興趣的一個話題，文章從題目到內容吸引著學生的好奇心。...

一、教材分析學科：語文 教材版本：九年義務教育六年制小學語文第四冊課題名稱：恐龍的滅絕 教材所在頁：第140——143頁教材說明：打開課文，精美的畫面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生代時期，漫游在遍布恐龍的世界里。...

教學目標:1,能正確認讀本課的十五個生字及由生字組成的詞語.2,能正確,流利地朗讀課文.3,知道恐龍滅絕原因的五種說法,能用自己的話說出相信的一兩種說法.4,有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探究的興趣和愿望.教學重點:1,能流利地朗讀課文...

教材說明:1.《恐龍的滅絕》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊(第八組)的一篇科學知識小品文.全文共分5個自然段 ,以科學探 究為靈魂,以科學家們關于"恐龍滅絕"的說法為線索,介紹了恐龍滅絕的幾種原因.2.本文插圖精美,層次清晰...

一、播放影片，創設情景。1、引言：恐龍是地球上曾經出現過的最大的動物，今天就讓我們穿越時空的隧道，回到恐龍生活的那個年代去看看吧！2、播放有關恐龍的影片《侏羅紀公園》，并進行配音：大約兩億年前，恐龍在我們的地球上生活著，它...

備好課是上好課的前提。通過備課，你可以查出在應傳授的知識上還有什么遺漏，該準備的是否都準備好了，然后你才能問心無愧，胸有成竹地走向講臺，“傳道、授業、解惑”，才能稱得上是合格的人民教師。...

課時教學目標：1、認識15個生字，理解詞語，能正確書寫“嚴、寒、謎”。2、正確、流利地朗讀課文，理解其中兩種說法，并能進行復述，明白其中的邏輯關系。3、有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探索的興趣和愿望。...

一,教學目標1,正確,流利,有感情地朗讀課文.2,通過拓展恐龍滅絕的原因,發展學生口語交際能力.3,感受大自然的神奇,激發探索科學奧秘的愿望.二,教學準備1,收集恐龍的資料.2,課件.三,教學重,難點弄清課文講了幾種恐龍滅絕的原因,有感情地讀出...

▲ 揭題1、 看恐龍圖片說詞語（課件出示一幅恐龍圖片）小朋友們，認識這是什么動物嗎？（板書：恐龍）你能用一個詞語來形容它嗎？（板書：龐大）【適時點撥：體格龐大，家族龐大】知道這是什么龍嗎？這是，它的食物是植物。...