特殊的考試
說完之后出示第二自然段。誰想把上面的句子讀一讀？（指名讀）還有誰來試試？（再讀）。
同學們讀得真好，老師也想和你們一起讀，能不能給老師一個機會？你們讀紅色的字，可以嗎？他們打扮得多干凈，多漂亮呀！看來他們都希望自己能成為電視臺“小小衛生員”的節目主持人。2，哎呀，小動物們來到電視臺門前，發生了什么事呢？地上有什么？
（課件：四位小動物看著果皮）（在黑板上貼果皮）
（1）他們會怎么想？又會怎么做呢？請同學們默讀3～6自然段，用筆畫出來。
同學們，在默讀之前，老師想請教你們一下，什么是默讀？默讀應該怎么做呢？（2）找到了嗎？誰來讀讀寫小熊的句子？（多找幾個學生）
我們請第一小組的同學讀，好嗎？（生讀師板書）
誰再來讀讀描寫小猴的句子？
請女生讀/還有誰想讀？小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋也，請我們漂亮的女生讀一讀，怎么樣？
（3）課件出示填空。同桌商量著完成屏幕上的填空內容。
（4）會不會填?你愿意把你填好的讀給大家聽一聽嗎? 指名填空。
同樣是遇到了這塊香蕉皮，小白兔又是怎樣對待的呢？（學生先說——指名讀——板書）（可以多找幾個學生回答）
同學們想像一下，小白兔心里會怎么想呢？
（生：過路的人摔倒了多疼啊！垃圾留在這么會散發出臭氣，影響環境……）
師：小白兔多講衛生啊，多愛護環境啊！老師想獎勵它一朵小紅花，你們同意嗎？（貼花）
3.哎呀，面對同一塊果皮，小熊、小猴和小狐貍都繞開走了，只有小白兔撿起來扔進了垃圾箱。同學們猜一猜，臺長來了，會說什么？會怎么做呢？
（學生自由說）
同學們說得真好，讓我們一起到課文中去看看臺長到底是怎么做的？誰主動地起來讀一讀7－9自然段？有——點名沒有——別緊張，看李老師多輕松啊！試一試好嗎？老師相信你一定行！
///同學今天在這么多老師、同學面前大聲地、流利地讀完了全文，你真勇敢。讓我們為他的勇敢鼓掌吧？
課件出示句子：大家都等著臺長來面試，可臺長卻直接宣布小白兔被錄取了（再出圖片）
他們考試了嗎？考題是什么啊？學生：考了，考題是門口的果皮。你們說這是一場什么樣的考試呀？ 學生：特殊的考試。 師小結：這真是一場特殊的考試啊，沒有考卷，也沒有主考官在場的情況下用一塊果皮考察應聘者的實際行動。這是一般人都想不到的考試啊！，
5.那你現在明白小白兔為什么被錄取了吧？ 能不能用“因為……所以……”這個句式說一說。（多找幾個學生說）小結：真正的主持人不僅要注重自己的外表美，更重要的是要有愛護環境、保護環境的意識即心靈美。小白兔不僅自己講衛生，還能關注周圍的環境，維護公共衛生，它用自己的實際行動證明了自己是真正的“小小衛生員”，所以他成了這次特殊考試的勝利者。6.如果你是小白兔，聽到自己被錄取的消息，心情是怎樣的呢？那你怎么讀這句話呢？師：多開心多驚訝的小白兔呀！（2） 如果你是小熊、小猴、小狐貍，心情又怎樣呢？看來啊，小熊、小猴和小狐貍心情都不好！老師跟同學們說哪，給他們提個建議：面對別人的成功啊，我們要真誠地為他感到高興，以后自己也要做得更好一些！