特殊的考試
2、你們聽到了什么消息？（學生回答）
3、對，今天，動物電視臺就要舉行一場考試，我們來認識今天的主考官，他是誰呢？（出示熊貓臺長圖，貼到黑板上）
4、他們參加的考試是——（將“小小衛生員”貼到黑板上）
5、聽到這個消息，很多小動物都趕來了，①先打開書89頁，自由讀課文。②找出參加的小動物的名字，把它圈起來。
6、把小動物們請到黑板上來。（依次貼出小動物圖片）
（二）學習第二段
1、為了當上“小小衛生員”的主持人，他們都做了精心的準備，哪段描寫了他們的樣子：讀給同桌聽聽。2、指名一生回答3、逐句認識每個小動物的樣子，再練習有感情的朗讀①先來看小熊什么樣？（理解“潔凈”并會用它擴句）。②小猴來了，它什么樣？（理解“心愛的”） ③小狐貍呢？（著重認識“漂亮”）孩子們，你們今天也很漂亮，多潔凈的衣服，坐得多端正，多有精神�。偛磐瑢W的朗讀也很漂亮。④讀描寫小白兔的句子。⑤ 她們打扮得那么漂亮，心里會怎么想呢？（很自信）那讀出這種感情來（邊讀邊做動作）（全班）（三）學習第三至六段1、小動物們都認為自己一定行，可結果怎樣呢？為什么只有小兔被錄取了？他們來到電視臺門前看到果皮時分別是怎么做，怎么想的，分4人小組討論，找一找，讀一讀，把你喜歡的小動物的段落多讀讀。 2、引導各小組匯報你們小組匯報哪一個小動物做的？。小熊①它看到果皮想的是什么？怎么讀出感情？②它看到果皮怎么做的？學生演示“繞開” ③小組邊讀邊做動作。④還有哪個小組也想讀這一段。學生練讀。3、用同樣的方法學習小猴、小狐貍的段落：找出怎么想、怎么做的，分別練習有感情的朗讀。 4、三組分讀三段，一組當評委。5、這三個小朋友看到果皮都沒有撿，為什么呢6、小兔是怎么做的？①請一個小朋友表演小兔是怎么做的？學生邊做邊說，老師同時提問采訪。②書上是這樣說的嗎，找出來讀一讀。③ 贊美小兔，用贊美的語氣來讀。四、學習七至九段1、大家都夸他，到底誰能當小小衛生員的主持人，我們來讀讀七段、八段。想想，這一段里你知道了什么？ （板：錄�。�
2、對啊，當他們還在想怎么不考試時，考試卻已經結束了，到這時，他們才明白，原來門口的果皮就是考題。前邊知道嗎？現在知道了嗎？（有感情的練讀“原來門口的果皮就是考題”）。
3、那他們不明白的是什么？師小結：他們只注重自己衣服是否干凈，而忽視了周圍的環境，他們忘記了一個衛生員的重要條件：關注周圍環境，維護公共衛生，而小兔就注意了這一點，所以他理應在這次考試中取勝。五、總結課文，體會含義1、唉，你們看，門口的果皮也成了考題，不用筆，不用嘴，卻經歷了一場考試，真是一場特殊的考試（板書課題，齊讀課題）。2、現在你們學懂了課文，朗讀起來就更有感情了，練習有感情的朗讀課文。 3、總結全文，生活中，也有許許多多這樣特殊考試，相信同學們在今后特殊的考試中一定能經受住考驗。