《狼和小羊》教學實錄及評析 2份
狼和小羊（蘇教國標本教案多篇）
課前老師在黑板上畫出本課的背景：樹林、草坪、小溪……
師：（指板畫，深情敘述）小朋友們，快看：在一大片綠綠的草地邊兒，一條清清的小溪緩緩地流淌著，一只可愛的小羊在小溪邊兒喝水。（師貼圖片：小羊）正在這時，從森林里走來了一只狼。（師貼圖片：狼）
師：你們想知道狼和小羊之間發生了什么事嗎？
生：想
師：這節課，咱們就一起走進《狼和小羊》的故事。“狼”字是本課的生字，有沒有小朋友已經會寫了？（多生舉手）
師：你來說說“狼”字怎么寫？
生：左邊一個“反犬旁”，右邊一個“良”字。
師：大家同意嗎？你們是怎么學會這個字的？
生：我早就在故事書里見過“狼”字了。
生：我是在電視里見過“狼”字的。
生：我爸爸有一件衣服是“七匹狼”的。
師：你們懂得在生活中識字，你們真棒！來，伸出你的小手，和老師一塊兒寫一寫“狼”字。（生書空，師板書）
師：那么，狼和小羊在一起究竟發生了什么事呢？你們想自己讀讀課文嗎？
生：想
師：這篇課文只有短短的六個自然段，老師相信你們一定能讀準每一個字音，讀通每一句話，把課文讀得正確、流利。請小朋友們放開聲音自由地讀吧！多讀幾次！（課件顯示：正確、流利）
（生自由讀課文，師巡視指導）
師：（板書：找碴兒）小朋友們，請看黑板，誰來讀讀這個詞？
生：找chár
師：對，這個詞應該讀成兒化韻“找chár”，可有些小朋友卻把它讀成了“找chá er”，請跟老師讀讀！
生齊讀：找chár
師：“找碴兒”是什么意思？
生：找碴兒就是找借口、找理由
師：對，找碴兒就是找借口、找理由、挑刺兒……請帶著你的理解再讀讀這個詞。
生：找chár
師：（投影儀顯示課文內容）除了“找碴兒”，課文里還有那些詞也要讀成兒化韻？
生：那兒、這兒
師：除了讀準兒化韻，你們還想提醒大家注意那些字詞的讀音嗎？
生：我還想提醒大家注意讀準平舌音：“臟”字。
生：我還想提醒大家注意……（師根據學生提出的詞勾畫、指導）
生：我想提醒大家不要把“辯”字讀成了“瓣”字。
師：“辯”和“瓣”就像一對雙胞胎，我們應該怎樣區分這兩個字呢？
生：“瓣”字中間是個“瓜”字，“辯”字中間是個“言字旁”。
師：對，“瓣”字是兩個辛辛在種瓜，種了瓜呀開朵花。（師板畫花）“辯”字就是兩個辛辛在說話，說著話呀爭論它。（師做手勢）現在大家能記住“辯”字了嗎？想寫好“辯”字嗎？
生：想
師：（在田字格里范寫）老師覺得“辯”字就像是一個和睦的三口之家。左邊是媽媽，穿著漂亮的裙子，中間是兒子，個子小小的；右邊是身材最高大的爸爸，站得直直的。
師：孩子們，老師寫得美嗎？老師相信你們一定能比我寫得更美！現在就請你們在田字格中美美地寫寫“辯”字吧！
（生書寫，師巡視提醒，展示優秀書寫。）
師：接下來，我們再來看看課文里用“辯”字組了個什么詞？
生：爭辯（師板書）
師：誰和誰爭辯？
生：狼和小羊。
師：因為狼故意找碴兒，所以引起了狼和小羊的爭辯。那么，狼和小羊是怎么爭辯的呢？請小朋友們默默地讀讀課文，看看狼和小羊都爭辯了些什么？