蘇教版小學(xué)語文第四冊(cè)教案練習(xí)8
五、課外延伸，自選作業(yè)
1.除了青蛙以外，你還知道哪些動(dòng)物也是人類的好朋友？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？
2.今天的課外作業(yè)，教師想請(qǐng)你們從下面的作業(yè)中任選一個(gè)。
①.收集更多關(guān)于“人類的朋友”的資料，并為生字注上音。
②.漫畫創(chuàng)作，宣傳環(huán)保。 好奇是學(xué)生的天性，以游戲?qū)胄抡n的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
青蛙是學(xué)生非常熟悉的小動(dòng)物形象，尤其是農(nóng)村的孩子。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)盡情訴說，在和諧自然的氛圍鍛煉自己的語言表達(dá)能力。
找找生字，查查字典，讀讀資料，這是一種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有了這樣的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
評(píng)價(jià)不是不是教師的專利，學(xué)生的互評(píng)可以讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞與建議。評(píng)價(jià)的時(shí)候，也是學(xué)生彼此間進(jìn)行靈動(dòng)的交際的時(shí)候。
這一次說是在學(xué)生對(duì)青蛙有了更多的認(rèn)識(shí)之后，相信這種認(rèn)識(shí)會(huì)讓學(xué)生對(duì)青蛙的保護(hù)意思更加強(qiáng)烈。
漫畫不像一般的文字，它需要我們仔仔細(xì)細(xì)觀察、領(lǐng)悟和揣摩，然后才能得到一種恍然大悟的感覺。在這里就切切實(shí)實(shí)需要小組成員之間的相互啟發(fā)。通過大家的討論和交流，就能感悟到畫中的含義，明白漫畫想告訴我們的道理。
想怎么寫就怎么寫，給予學(xué)生表達(dá)的自由，學(xué)生才會(huì)大膽表露自己內(nèi)心真實(shí)的想法，才會(huì)有真實(shí)的情感。對(duì)于格式的規(guī)范是讓學(xué)生養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。寫的要求只需文通句順、言之有理。
教師應(yīng)從作業(yè)的主體——學(xué)生出發(fā)，設(shè)計(jì)具有多樣性的、富有創(chuàng)造性和趣味性的作業(yè)，讓他們自由選擇，讓學(xué)生通過創(chuàng)造性的作業(yè)活動(dòng)充分發(fā)揮自己的潛能。