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蘇教版第四冊教案識字2

蘇教版第四冊教案識字2

教學要求:
   1`學會本課8個生字,正確、流利地朗讀詞語。
   2認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯系起來,憑借圖畫和學生的生活經驗理解詞語
   3了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。
  教學重、難點 識字、寫字
  教學時間 兩課時
  教學設計

               第一課時
  教學目的
   1 學會本課8個生字,正確、流利地朗讀詞語。
   2 認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯系起來。
   3 了解大自然的美麗景色。
  教學過程

  一、導入新課
   1 同學們有沒有去過桂林?誰來說一說,你眼中看到的桂林是什么樣的?
   2 是呀,“桂林山水甲天下!”同學們想不想親眼去看一看?
   3 今天,我們就來學習識字2
  二、指導看圖
   1 圖上有哪些景物?
   2 根據學生回答,依次出示相應的詞語,認讀。
  三、借助拼音,自主識字
   1 請你用自己最喜歡的方式讀書,借助拼音,認讀文中的生字和詞語。
   2 請同桌的同學互相聽一聽,相互檢查一下,讀音有沒有錯誤。
   3 出示詞語
   。1)自由讀
   。2)這課中我們要特別注意幾個字的讀音
   。3)指名讀,齊讀
    (4)小組組織“找朋友,你說我猜”的游戲,加強生字讀音
    (5)看圖理解圖意
    (6)齊讀生字詞
  四、教學字形,指導書寫
   1 出示生字卡片,依次認讀
   2 按筆順書寫生字
   3 教師范寫
   4 學生在《習字帖》上描紅、臨寫,師巡視。

               第二課時
  教學目的
   1 了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情
   2 培養學生的口頭表達能力
  教學過程

  一、復習
   1 抽讀生字卡片
   2 朗讀課文
  二、看圖說話
   1 看圖,運用書上的詞語練習說話,想象大自然的美麗。
   2 四人小組交流,選派一名說的最好的上臺說。
   3 指名說,師生評議
  三、開展“我是小導游”活動
    準備好導游解說詞,評選出“最佳小導游”
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