《沉香救母》教學案
課題 蘇教版二年級 下冊 第 10 課 課題《沉香救母(一)》 設計 ----小學 作者 理論支持 1、識字要音形義相結合,要與聽說讀寫相結合,要與寫字相結合。2、先識字,后讀書,識字和閱讀交替進行;利用學習和遷移規律,簡化學生識字的心理過程。 3、集中識字體現漢字本身的規律,培養學生的識字能力。 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課10個生字,10個二類字只識不寫,初步理解由生字組成的詞語。 3、讀通課文,弄清文章結構。 教學重點 1、學會本課的生字詞,并能正確地書寫。 2、正確流利地朗讀課文。 教學難點 學會本課的生字詞,并能正確地書寫。 課時安排 第一課時 課型 新授 教 學 設 計 教學步驟 教師引導 學生活動 設計意圖 一、激發興趣, 觀圖導入 二、初讀課文 三、學習生字 1、小朋友們,你們看過動畫片《寶蓮燈》嗎? 2、(出示沉香彩圖)他叫——。 (師板書:沉香) 3、看到這樣的沉香,你有什么問題要問嗎? 4、今天我們就來學習第十課《沉香救母》。這個故事比較長,我們今天學習的是《沉香救母》(一)。