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《沉香救母》教學案

《沉香救母》教學案

課題

蘇教版二年級 下冊 第 10 課 課題《沉香救母(一)》 

設計

----小學 作者   

理論支持

1、識字要音形義相結合,要與聽說讀寫相結合,要與寫字相結合。2、先識字,后讀書,識字和閱讀交替進行;利用學習和遷移規律,簡化學生識字的心理過程。

3、集中識字體現漢字本身的規律,培養學生的識字能力。

教學目標

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課10個生字,10個二類字只識不寫,初步理解由生字組成的詞語。

3、讀通課文,弄清文章結構。

教學重點

1、學會本課的生字詞,并能正確地書寫。

2、正確流利地朗讀課文。 

教學難點

學會本課的生字詞,并能正確地書寫。 

課時安排

第一課時 

課型

新授 

教 學 設 計

教學步驟

教師引導

學生活動

設計意圖

一、激發興趣,

觀圖導入

二、初讀課文

三、學習生字

 1、小朋友們,你們看過動畫片《寶蓮燈》嗎?

2、(出示沉香彩圖)他叫——。

(師板書:沉香)

3、看到這樣的沉香,你有什么問題要問嗎?

 4、今天我們就來學習第十課《沉香救母》。這個故事比較長,我們今天學習的是《沉香救母》(一)。
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