《沉香救母》教學案

1、下面就請同學們先讀一讀課文。朗讀時要注意這樣幾個要求！（多媒體出示朗讀要求。）

2、檢查詞語。

（1） 自讀生字詞

（2）在讀音上有什么需要注意的地方？

（3）指名讀。正音。

（3）再讀一讀這些詞語，哪些詞語的意思你已經(jīng)理解了？

a、自由讀詞。

b、說說詞語的意思。

c、有感情地朗讀。

3、檢查課文。

（1）小朋友課前已經(jīng)讀過課文。這篇課文主要講了什么呢？

（2）我們分自然段請人來讀一讀，其余的小朋友認真聽他讀得怎么樣？

（3）評價朗讀。

（一）觀察這一課的生字，你能想到哪些方法記住他們呢？

1、學生思考討論。

2、學生交流發(fā)言，師小結(jié)：（1）用部件法幫助記憶

又（   ） 嘆（   ）

寸（  ）  付（   ）

今（  ）  含（   ）

目（  ）  淚（   ） 

（2）猜謎記字。

一口咬掉牛尾巴   （告）

（3）換一換、減一減記字。

 “恨”是“根”去掉木字旁換上豎心旁。

“糧”字去掉“米”就是“良”。

3、范寫重點字。

武：半包圍結(jié)構。注意：千萬不能加上一撇。

（二）擴詞練習：比一比，誰給生字找的朋友最多。

（三）描紅，教師巡視指導，提醒注意寫字姿勢。

四、小結(jié)

今天我們初步學習了《沉香救母》（一），我們已經(jīng)能夠讀通這篇課文，并且理解了部分詞語的意思，那沉香是怎樣知道這個實情，又是怎樣習武練功的呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。

學生觀圖回答。

學生觀圖思考。

看到沉香，學生發(fā)出提問。

學生齊讀課題。

學生齊讀朗讀要求。

指名學生說出自己理解的詞語的意思。

學生自由發(fā)言說說注意點，練習有感情地自由讀詞。