《木蘭從軍》教學(xué)案
三、總結(jié)全文深情誦讀 1.出示練習(xí)二 填空：花木蘭是一位-----------的女英雄。 2.老師小結(jié)：戰(zhàn)場(chǎng)上的花木蘭英勇善戰(zhàn)英姿颯爽，為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功，戰(zhàn)后的花木蘭文靜俊美穿上心愛的女裝更讓將士們刮目相看驚嘆不已，你們想記住這位女英雄嗎？ 請(qǐng)齊聲有感情地背誦課文。 【語(yǔ)言文字作為一種符號(hào)系統(tǒng)承載著文章的美、情、景，而讀者只有通過理解字詞句這些語(yǔ)言符號(hào)才能領(lǐng)悟文章的內(nèi)在含義。在學(xué)生最后的深情誦讀中，能聽出他們對(duì)花木蘭深深的欽佩之情。】 個(gè)性修改 當(dāng)堂檢測(cè)題 課外鞏固拓展題 1.寫一寫你學(xué)習(xí)《木蘭從軍》以后的收獲。 2.請(qǐng)將這個(gè)故事帶回家與爸爸媽媽共享。 3.請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞豫劇《花木蘭》的其他選段，試著學(xué)一學(xué)自己喜歡的選段。 板書設(shè)計(jì)： 木蘭從軍 女扮男裝 愛國(guó)愛家 替父從軍 赫赫戰(zhàn)功 尊老愛幼 教后隨筆： 注：1.教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)文字統(tǒng)一用楷體字體，其余為宋體，均為5號(hào)字，個(gè)性修改用紅色突顯；2.各學(xué)科可以此為樣本酌情合理變通。