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《梅蘭芳學藝》教學設計

《梅蘭芳學藝》教學設計


10.出示梅蘭芳小時侯的照片,青年時候的照片,兩張照片比較,引領學生贊美梅蘭芳:看到了梅蘭芳的變化,你們想說什么,就說吧![點擊出示:梅蘭芳先生,我想對您說]引領學生把贊美的感情送進去讀課文第二自然段。
11、引領學生背誦課文第二自然段。先出示課件,讓學生根據課件提示背誦課文:梅蘭芳學藝的決心(            )。他常常緊盯(                     ),或者注視(                  )。日子一長,他的雙眼(                     )。人們都說,梅蘭芳的眼睛(                      )。然后再直接背誦課文。
12.真是功夫不負有心人,引讀[點擊出示:經過勤學苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。]
怎樣才算得上世界聞名呢?[顯紅"世界聞名"]
你們想了解梅蘭芳的名氣有多大嗎?讓我們走近梅蘭芳。[點擊播放:大師,教師相機解說。在國內,以梅蘭芳命名的公園,大劇院;發行的金幣、郵票、磁卡上也能見到梅蘭芳;在國外巡回演出,吸引外國人學京劇]
13.像這樣盛名享譽全世界,就是世界聞名,明白了嗎?理解了相信你會讀得更精彩。點擊出示:經過勤學苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。]
14、像梅蘭芳這樣世界聞名的人很多,出示2008年北京奧運會世界冠軍皺凱、馬林、仲滿(江蘇人)等照片,進一步引領學生體會世界聞名,并引領學生說出他們成為世界聞名的人非常不容易。
15評讀"終于"
(1.小朋友,梅蘭芳和他們能世界聞名非常的不容易,你從哪個詞感受到梅蘭芳的不容易?并指導學生讀好終于這個詞,讀慢一點。
(2.梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師該高興嗎? 終于這個詞應該讀得再響亮點。)
16.那你能不能用終于說一句話呢?請你說一說。
[點擊出示:1、皺凱經過勤學苦練,終于成為世界自由體操冠軍。
           2、二(2)班的錢棟梁小朋友經過勤學苦練,學習終于進步啦!
           3、(                  )終于(             )。]
15.總結引背課文:勤學苦練,助人成功。
梅蘭芳小時候去拜師學藝,師傅說--生背:他的眼睛沒有神兒,不是唱戲的料子。梅蘭芳學藝的決心沒有動搖。開始了勤學苦練。--生背:他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動的魚兒。日子一長,--他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說--梅蘭芳的眼睛會說話;經過勤學苦練,梅蘭芳--終于成為世界聞名的京劇大師。
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