教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀準生字字音，理解由生字組成的新詞的意思。學會書寫蘭芳兩個生字。3.理解課文內容，懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育學生從小苦練基本功。...

教學目的要求：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習生字，理解由生字組成的詞語，會用經過終于練習說話。3、懂得勤學苦練，可以彌補先天的不足。教學重點：學習課文第2自然段，知道梅蘭芳是怎樣勤學苦練的，體會梅蘭芳勤學的精神。...

教學目標：一、知識與能力：1、學會“藝、決、盯、靈、活、于、成、京”六8個字，會認“拜、神、料、翔、勤、終、著”7個字。2、正確流利地朗讀課文。二、情感態度與價值觀：體會只有刻苦、專心、勤學苦練才能有真正的本領和學問。...

一、學習第一自然段過渡：真是好事多磨呀，梅蘭芳小時侯學藝并不是一帆風順的，他遇到了很大的困難，你能找到是哪一自然段嗎？（1）、指名讀 他遇到了什么困難？（板書：不是料子）理解“不是料子”的意思。...

教學目標：1、聯系上下文和生活經驗理解關鍵詞、句的意思，并能展開合理的想象。2、懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，立志從小練好基本功。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

第一課時教學內容：初讀課文，學習生字。教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、能準確、熟練認讀并書寫本課生字。教學難點：正確朗讀課文。...

教學提示：閱讀課（義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級上冊）教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2.學會本課9個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。會用終于說話。...

設計思路：本課設計以理解、積累和運用語言為目的，關注學生的情感和思維過程，力爭使教學成為一種多方位、多層次、主動而有效的信息溝通、感情交流的過程。 教學目標：1.能正確認讀本課生字和生詞，認識兩個新偏旁（系子底、橫山頭）。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，懂得勤學苦練可以彌補先天不足，從小要苦練基本功。只要下功夫，就能取得成功。教學過程：一、復習。1、認讀詞語。...

14梅蘭芳學藝教學目標1、初讀課文，讀準課文中的字音，了解課文大意。2、認識本課的生字并寫好蘭、芳、緊、或、者五個生字。教學重點、難點及對策重點：把課文的字音都讀準了，并且認識生字、寫好本課要求的生字。...

教學目標；1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 懂得 學苦練可以彌補先天的不足，教育學生從不苦練基本功。、4、會用終于說一句話。教學準備；課件教學流程；一、 課前談話。1、同學們，我們一起來聽一段戲曲。...

課時目標：1、能有感情地朗讀課文，懂得勤學苦練能彌補天生的不足，教育學生從小練好基本功。2、學習本課4個生字: 注 活 視 靈,指導書寫。教學重難點：能有感情地朗讀課文，懂得勤學苦練能彌補天生的不足。教學過程：一、導入。...

教學目標:1,聯系上下文和生活經驗理解關鍵詞,句的意思,并能展開合理的想象.2,懂得勤學苦練可以彌補先天的不足,立志從小練好基本功.教學過程一,復習詞語,把握課文內容1,今天我們繼續學習《梅蘭芳學藝》.(齊讀課題)2,出示詞語: 拜師學藝 沒...

一、教材簡析：《梅蘭芳學藝》是蘇教版第三冊第六單元的一篇文章。它是一篇名人故事，講述了梅蘭芳勤學苦練京劇藝術，克服自身天資不足，最終成為世界聞名的京劇大師的故事。...

精讀感悟 以情激qing一、教材簡析： 《梅蘭芳學藝》是一篇名人故事，語言通俗易懂。講述了梅蘭芳面對自身天資不足，勇于練習，最終戰勝自己，成為世界聞名的京劇大師的故事，梅蘭芳如何練習，戰勝自己的過程是教學的重點和難點，引導學生...