14、梅蘭芳學藝
教學目標:
1、正確流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、合作學習10個生字,兩條線內的7個生字只識不寫。認識3個偏旁。理解詞語,會用“終于”說話。
3、通過自主學習,懂得勤學苦練可以彌補先天的不足,教育他們從小苦練基本功。
教學重難點:
1、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、正確、美觀地書寫生字。
3、理解句子“眼睛會說話了。”從而懂得從小要苦練基本功。
課時安排:2課時
第 一 課 時
一、談話導入
1、欣賞京劇《貴妃醉酒》
小朋友,知道我們在聽的是什么戲嗎?
“京劇”(出示)指名讀,齊讀。
2、簡介:京劇是國劇,是中華民族的國粹,有近兩百年的歷史了。許多中國人和外國朋友都很喜歡它。人們喜愛京劇美麗的服飾,(出示課件),變化多樣的臉譜,更喜歡不同的表演。請看;小丑的表演,再看旦角的表演。還有一些其他角色的表演,以后我們在欣賞。
3、交流對梅蘭芳的了解
(出示課件)這位美麗的貴妃娘娘是誰扮演的?齊讀“蘭”。
對梅蘭芳你知道多少呢?還要說說你是用什么方法知道的。板書:
(梅蘭芳——京劇大師——世界聞名)
你認為什么樣的人才能被稱為“京劇大師”?“世界聞名”?放聲讀讀這一段話。
二、揭示課題
1、板書課題:梅蘭芳學藝
2、你能說說題目的意思嗎?“學藝”?
3、讀了課題,你想知道什么?
三、初讀課文
1、自由練讀課文,用你喜歡的方式讀準字音,讀通句子。
2、小組合作:練讀課后生字、詞語,互相正音,交流自己讀懂了哪些詞語。
3、檢查自學效果
(1)勇竄生字關,出示卡片抽讀。
(2)爬“詞語山”,開火車讀,齊讀。
緊盯 或者 注視 靈活 動搖 漸漸 苦練 終于
(3)指名分段讀文,評價:讀準兒化音,長句子是否做到停頓。
(出示)他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動的魚兒。
(4)選擇你最喜歡的那一段讀給大家聽,小組合作,互相正音。
4、學習第一段
(1)小聲讀第一段,邊讀邊想:你從中明白了什么?
(2)師生合作表演拜師。質疑:沒有眼神?不是唱戲的料子?
(3)句式訓練:師傅說梅蘭芳不是( ),是因為( )。
因為梅蘭芳( ),所以師傅說( )。
5、把全文連起來讀一讀,想想主要講了一件什么事?
出示: 這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝,苦練( ),終于成 為( )的故事。