14、梅蘭芳學藝
教學目標：
1、正確流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、合作學習10個生字，兩條線內的7個生字只識不寫。認識3個偏旁。理解詞語，會用“終于”說話。
3、通過自主學習，懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。
教學重難點：
1、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、正確、美觀地書寫生字。
3、理解句子“眼睛會說話了。”從而懂得從小要苦練基本功。
課時安排：2課時
第 一 課 時
一、談話導入
1、欣賞京劇《貴妃醉酒》
小朋友，知道我們在聽的是什么戲嗎？
“京劇”（出示）指名讀，齊讀。
2、簡介：京劇是國劇，是中華民族的國粹，有近兩百年的歷史了。許多中國人和外國朋友都很喜歡它。人們喜愛京劇美麗的服飾，（出示課件），變化多樣的臉譜，更喜歡不同的表演。請看；小丑的表演，再看旦角的表演。還有一些其他角色的表演，以后我們在欣賞。
3、交流對梅蘭芳的了解
（出示課件）這位美麗的貴妃娘娘是誰扮演的？齊讀“蘭”。
對梅蘭芳你知道多少呢？還要說說你是用什么方法知道的。板書：
（梅蘭芳——京劇大師——世界聞名）
你認為什么樣的人才能被稱為“京劇大師”？“世界聞名”？放聲讀讀這一段話。
二、揭示課題
1、板書課題：梅蘭芳學藝
2、你能說說題目的意思嗎？“學藝”？
3、讀了課題，你想知道什么？
三、初讀課文
1、自由練讀課文，用你喜歡的方式讀準字音，讀通句子。
2、小組合作：練讀課后生字、詞語，互相正音，交流自己讀懂了哪些詞語。
3、檢查自學效果
（1）勇竄生字關，出示卡片抽讀。
（2）爬“詞語山”，開火車讀，齊讀。
緊盯 或者 注視 靈活 動搖 漸漸 苦練 終于
（3）指名分段讀文，評價：讀準兒化音，長句子是否做到停頓。
（出示）他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。
（4）選擇你最喜歡的那一段讀給大家聽，小組合作，互相正音。
4、學習第一段
（1）小聲讀第一段，邊讀邊想：你從中明白了什么？
（2）師生合作表演拜師。質疑：沒有眼神？不是唱戲的料子？
（3）句式訓練：師傅說梅蘭芳不是（ ），是因為（ ）。
因為梅蘭芳（ ），所以師傅說（ ）。
5、把全文連起來讀一讀，想想主要講了一件什么事？
出示： 這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝，苦練（ ），終于成 為（ ）的故事。