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梅蘭芳學(xué)藝

梅蘭芳學(xué)藝

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選

教案設(shè)計

一、 教案背景

1,面向?qū)W生: √小學(xué)         2,學(xué)科:語文

2,課時:2

3,學(xué)生課前準(zhǔn)備:

1)、 初讀課文,了解課文大意。
2)、 自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,理解詞語的意思。
3)、 標(biāo)畫出自然段。

二、 教學(xué)課題

⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文。

⒉學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練,可以彌補先天的不足,教育他們從小苦練基本功。

三、 教材分析

《梅蘭芳學(xué)藝》是一篇名人故事,語言通俗易懂。講述了梅蘭芳面對自身天資不足,勇于練習(xí),最終戰(zhàn)勝自己,成為世界聞名的京劇大師的故事,梅蘭芳如何練習(xí),戰(zhàn)勝自己的過程是教學(xué)的重點和難點,引導(dǎo)學(xué)生效仿梅蘭芳,刻苦學(xué)習(xí)是本課教學(xué)的人文性要求。

教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點:明白勤學(xué)苦練可以彌補先天的不足。

 教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

1、梅蘭芳的圖片或錄象片,在百度中搜索《梅蘭芳學(xué)藝》課件,并對其進行選擇、整理,制作成ppt課件用于課堂教學(xué)。

2、學(xué)生課前查閱有關(guān)梅蘭芳的資料。

教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《梅蘭芳》的相關(guān)教學(xué)材料,找了很多教案作參考,了解到教學(xué)的重點和難點,確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要,利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考,課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載梅蘭芳表演的視頻課件,課堂放給同學(xué)們看,給學(xué)生視覺、聽覺上的直觀感受。讓同學(xué)們對梅蘭芳和京劇產(chǎn)生興趣。還下載了幾個ppt課件重新設(shè)計制作適用的課件。使之更為適合課堂使用。

四、 教學(xué)方法

  閱讀教學(xué)的過程是教師、學(xué)生和文本三者對話的過程,憑借教材,透過文字,感悟字里行間的情,明白其中的理,是閱讀的基本規(guī)律。評詞析句,感悟誦讀,以教材之情激發(fā)學(xué)生之情,是閱讀教學(xué)的必然選擇。閱讀本是個性化的行為。本課中,我樹立以學(xué)生為主體的思想,把讀、悟的主動權(quán)交給學(xué)生,把更多的空間和時間讓給學(xué)生,教師只在適當(dāng)處予以點撥,或組織討論,并采用直觀演示的方式幫助學(xué)生自己去體會,去感悟,突破學(xué)習(xí)上的難點。讓學(xué)生的個性在課堂上得以展現(xiàn)和發(fā)展,真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的動態(tài)效果。

五、 教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 出示詞語:勤學(xué)苦練  世界聞名   京劇大師 
2、用這幾個次說一說課文的主要內(nèi)容。

3、 出示詞語:京劇大師  
a、你認(rèn)為什么樣的人才能被稱為京劇大師?   
4頁,當(dāng)前第11234
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