識字8 －蘇教版小學語文第三冊教案
（1）、讀音方面。
對，這四胞胎啊，兩個是男孩，兩個是女孩。為了區分男孩和女孩，他們的爸爸媽媽幫他們取了不同的名字。男孩的名字中聲母都是p，女孩的名字里聲母都是b.
我們一起再來喊喊他們的名字，可別叫錯啊。（小組讀、齊讀）
（2）、字形方面。
再看看他們的長相吧。他們有相同的地方，原來這四胞胎長得都像他們的媽媽——“包”。板書：包。讀準“包”的字音，書空“包”的筆順。
他們也有不同的地方，你看出來了嗎？（根據學生回答教師板書：火字旁、草字頭、食字旁、三點水。）
老師告訴大家，其實啊，他們都是形聲字家族的，形旁表義，聲旁表音。我們一起來記住他們的名字。（齊讀）
辨別字形：
四胞胎長得像，難分辨。但是我們有好辦法來分辨出老大、老二、老三、老四。猜猜看，他是誰？
1、火字旁邊站，一聲火炮響。他是誰？（炮）讀準它。（火炮）
2、草帽頭上戴，像朵荷花苞。他是誰？（苞）讀準它。（花苞）見過花苞嗎？沒開放的花朵，正要開放的花朵。（簡筆畫釋義）
3、加點白米飯，肚子撐得飽。他是誰？（飽）幫他找個朋友——飽滿，指名讀詞。看看誰的精神最飽滿，最神氣！
4、左邊加三點，愛把水泡冒。他是誰？（泡）幫他找找朋友。
一、填一填：
瞧！這回四胞胎要到排到隊伍中去了，可不知該排哪？你能為他指路嗎？
1、荷塘里有幾朵粉紅的荷花（ ）。
2、魚兒在水里一邊游一邊吐（ ）（ ）。
3、小花貓吃（ ）后在墻角邊曬太陽。
4、這種燈（ ）發出來的光是白色的。
你能說說為什么選這個字嗎？學生根據已有經驗大概能說出：炮，跟火和光有關；苞，和花朵有關；飽，和食物有關；泡，和水有關。
教師適當補充并小結：這就是形聲字的形旁表義。
二、找一找
1、星期天，四胞胎跟著爸爸媽媽去公園游玩。走著走著，他們失散了。原來有兩個孩子被這里的風景迷住了，他們看到碧綠碧綠的荷葉一張挨著一張，真是——（生接：蓮葉荷田田。）荷葉上還有幾朵荷花將要開放。這可用上詩句——（生接：小荷才露尖尖角�。�。再仔細一瞧，清澈的池水中還有幾條金魚在游戲呢！真是——（生接：魚戲蓮葉間）。金魚多頑皮，還在吐泡泡呢�。◣熯呎f邊畫圖）
2、別看他們淘氣，他們可聰明了�？戳诉@美麗的景色，還編了首兒歌呢！這兩個小淘氣的名字就在兒歌中，（出示識字中的小兒歌）你能認出來嗎？來讀一讀吧！
3、讀兒歌。男女生對比讀。
4、喜歡這首兒歌嗎？把它記在自己的腦子里好嗎？（學生練習背誦）
5、為兒歌配上動作，一起來表演一下。
三、變一變
1、誰來做個小魔術師，把這個四胞胎變成五胞胎、六胞胎……
生：炮、泡、飽、苞、跑、刨……（當學生說出新的字時，追問學生你是在哪認識這個字的？并表揚學生）
2、誰的本事最大，來變出些四胞胎、五胞胎、六胞胎的字啊？
生：晴、清、睛、請、倩……（運用一年級識字里學過的舊知和新認識的字來回答，正確的表揚學生）
四、讀一讀
1、記住今天新認識的四胞胎的名字和長相了嗎？讓我們到課文里去認認他們。讀識字8。
2、這節課我們認識了四胞胎，以后不管在哪里，都要又快又準地把他們認出來，好嗎？
教學片段：
師：出示：包。你們認識嗎？