《小動物過冬》教學設計
蜜 蜂 備 糧
教學后記:
點評:
這篇教學設計,教師能充分把握課文體裁特點和低年級學生的年齡特點,通過圖畫、語言等多種方式創設生動活潑、引人入勝的教學情境,激發學生主動參與生本、師生、生生間深入對話的熱情,培養學生積極探究自然知識的興趣,體會人與人相互關懷的美好情感,并在聽、說、讀、思等過程中,培養學生語文能力。
《小動物過冬》教學設計
教學目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,能正確規范地書寫生字。2、學習課文,理解課文內容,了解動物過冬的有關知識,懂得對朋友要關心。3、能正確、流利有感情地朗讀課文。...
19 小動物過冬教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解生字組成的詞語。3、理解課文內容,了解動物過冬的有關知識、懂得朋友之間要互相關心。...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文2、進行朗讀訓練,使學生在練讀中理解詞語,體會句子的意思,培養學生的理解能力和朗讀能力。...
教學要求:1 能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。2 學會本課十個生字,兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...
教學目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,能正確規范地書寫生字。2、學習課文,理解課文內容,了解動物過冬的有關知識,懂得對朋友要關心。3、能正確、流利有感情地朗讀課文。...
教學背景:本課是一篇童話,以故事的形式介紹自然知識,讓孩子們在閱讀故事的同時獲取知識,樂此不疲。教學課題:蘇教版小學二年級語文下冊《小動物過冬》教材分析:本文敘寫了青蛙、小燕子和小蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避開...
全國第七屆青年教師閱讀教學觀摩活動(上一篇是這一課的教學實錄)本課教學實錄:本課教學視頻:江蘇省常州市局前街小學許嫣娜第一課時一、教材分析:這篇課文是一則童話,講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。...
教學目標:1.能分角色、有感情地朗讀課文。2.鞏固認識本課10個生字,熟識二會生字,并能用商量和約定說話。3.能轉換角色,內化文本語言,結合動物的過冬方式作生動地自我介紹。4.能借助第二年春天的情境進行口語交際。...
一、教學目標1、認識2個生字刮、鉆 ,學會正確書寫刮 鉆。2、通過情境創設、角色體驗,入情入境地朗讀課文,讀好對話。能仿照課文對話的形式進行說話訓練。3、了解動物過冬的有關知識,懂得朋友之間應該相互關心。...
課時目標: 1.有感情地分角色朗讀課文。 2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。 3.懂得朋友之間要互相關心。※課前準備:◎教師:1.生字卡片2. 詞語卡片 ◎學生: 1.讀熟課文2.搜集各種動物的過冬方式3.預習生字※教學過程:一...
一、教學目標:1 能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。2 認識本課的5個生字。3 理解課文內容,了解動物過冬的有關知識,懂得對好朋友要關心。...
教學目標:了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式;有感情地朗讀課文,引導學生進行有目的地自讀;通過分角色朗讀,體會遣詞造句的準確,讓學生懂得朋友之間要互相關心。...
教學目標:1.能有感情的分角色朗讀課文。2.通過閱讀課文,了解小動物過冬的不同方式,同時感受朋友之間要互相關心。3.學習生字商量,理解聚和商量的意思。教學重點:1.識字、寫字。在反復朗讀中體會句子的意思。...
教學目標:1 能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。2 認識商、接、鉆、冰、約五個生字。3 了解燕子、青蛙和蜜蜂等動物過冬的不同方式 ,懂得好朋友之間要互相關心。...
關于本課教學的相關說明: 教材分析:《小動物過冬》是蘇教版小學語文第三冊的課文,它是一篇自然常識故事,敘寫了小燕子、青蛙、蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方過冬,青蛙準備吃飽了之后鉆進泥土里冬眠,蜜蜂...