蘇教版小學語文第三冊《夕陽真美》教學設計
教材解讀：
《夕陽真美》是一篇行文優美的寫景散文，全文運用形象、生動的語言，描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的瑰麗景色，抒發了作者對美好大自然的熱愛之情，滲透著強烈的美育因素：感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。課文共有5個自然段，語言生動形象，清新流暢。第一自然段寫傍晚爺爺和奶奶帶“我”去看日落；第二自然段寫太陽西斜的壯麗景色；第三自然段寫夕陽下沉時云朵色彩的變化；第四自然段寫夕陽落山后天邊霞光的燦爛；第五自然段寫爺爺贊美夕陽真美。課文的插圖形象地反映了課文內容，供學生觀察，幫助他們理解課文。其中二、三、四自然段是本文重點、精彩部分。全文給人“詩中有畫，畫中有詩”之感�！�
設計理念：
以讀書訓練為“經”、以字詞句的基本功訓練為“緯”來組織教學。以讀為主，以講助讀，讀中感悟。通過指導讀來激發兒童的形象思維，通過指導讀來加深兒童對課文的理解與感受，通過指導讀來形成兒童敏銳的語感，努力讓學生在各種形式的朗讀品評中接受情感的體驗和熏陶。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：1、讀準生字字音；
2、課文讀得通順、流利,初步感受傍晚夕陽落山時太陽變化的美；
3、學習第一自然段；
4、學習書寫生字。
教學重、難點：讀通讀順課文；學會寫“傍”等生字；明白夕陽指的是傍晚時的太陽，初步感受太陽落山的變化。
教學流程：
一.導入新課
1.談話導入
2.板書課題，讀題
3.質疑：夕陽落山時是怎么變化的？夕陽美在哪兒？
二.初讀課文，初步感知課文內容
1.生帶著問題初讀課文，要求：
（1）借助拼音讀準字音，讀通句子。�。�2）給自然段標上序號
2.檢查生字認讀情況，幫助正音。
3.指名讀詞語
4.指名朗讀課文。（挑選你認為寫得最美的段讀給大家聽。）
5.自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？這時的太陽是怎樣的？
6.交流。
7.齊讀課文。
三.講讀課文第一段
1.默讀第一段，思考：你讀懂了什么？
2.交流：理解“日落”與“傍晚”的關系。
3.齊讀第一自然段。
過渡：夕陽美在哪兒？我們下節課再學習。
四.學習生字
1.出示：“傍芒慢沉漲伏余”
2.指名認讀
3.生自學，交流識字方法�！ �
4.口頭組詞。
5.師范寫，生描紅，臨寫。
6.反饋寫字情況。
五.布置作業
1、抄寫生字并組詞。
2、讀熟課文
第二課時
教學目標：
1、學習二－－五自然段，感受夕陽的美，美讀課文；
2、能選擇自己所喜歡的段落進行有感情地背誦；
3、學習生字書寫。
教學重、難點：
1、找出描寫夕陽美的句子，有感情地朗讀；
2、有感情地背誦課文段落。
3、正確書寫生字“壯、藍”。
教學流程：
一、導入新課，復習生字