《狼和小羊》教學(xué)案例
一、導(dǎo)入
1、先請(qǐng)小朋友們來看一段動(dòng)畫，說一說你喜歡誰，為什么？
這部動(dòng)畫片的名字叫——《喜洋洋與灰太狼》
生字：狼 拼讀、板書 “反犬旁”的字
你喜歡誰？為什么？
原來大部分小朋友都喜歡羊。板書：羊
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文也講了一個(gè)有關(guān)于狼和羊的故事，是不是和動(dòng)畫片里的一樣呢？讓我們趕快走進(jìn)第17課。
補(bǔ)全課題 齊讀。
二、整體感知
1、課文講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)小朋友們邊聽課文錄音，邊完成這個(gè)填空：
出示填空 指名交流
生字：溪 齊讀填空。
2、狼究竟找了哪些借口？羊又是怎樣回答它的呢？
請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文的第2—6小節(jié)，
用“——”劃出狼找的借口；用“～～”劃出羊回答的話。
指名交流。要求：句子讀正確。
三、細(xì)讀課文
1、請(qǐng)你們自己讀讀狼的話，你覺得這是一只怎樣的狼？
指名交流。
1）是呀，你們說得都對(duì)。一見到羊啊，狼就非常想吃，它是怎么做的？
狼是存心要找小羊的麻煩丫！它是怎么說的？
指名讀。你注意到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語氣。
狼說羊把它喝的水弄——臟了。 生字：臟（指名學(xué)）
狼是在責(zé)問羊啊，后半句話誰來讀？ 指名讀。（“什么心”語氣加重了）
這只狼可真讓人害怕！ 可他說的話都只是為了吃羊而找的一個(gè)——借口。
請(qǐng)小朋友一起演一演這只兇狠的狼。
2）第一個(gè)借口，狼沒有吃到小羊。 那他會(huì)怎么想？
狼是怎樣說的？ 指名讀 狼這時(shí)的心情怎么樣？
第二個(gè)借口，狼有沒有吃到小羊？
這時(shí)的狼會(huì)怎么想？他的心情和之前有什么不一樣了？ 越來越兇。
從哪些詞語可以看出？ 板書：大聲嚷道
誰來演一演這只兇惡到了極點(diǎn)的狼？ 指名讀。齊讀。
生字：討、厭
2、一開始聽了狼的話，羊是怎么反應(yīng)的？
羊被狼嚇了一跳，但是出于禮貌，它說話的語氣還是很——溫和的。生字：“溫”
可是狼不肯放棄吃羊，這只小羊可真——可憐。 生字：“憐”
一個(gè)又一個(gè)被人冤枉，小羊這時(shí)的心情是怎樣的？
它不再溫和，而是——喊道。
你覺得這是一只怎樣的小羊？
男女生配合讀狼和羊的對(duì)話。
四、拓展
無論小羊怎樣回答，狼都是不會(huì)放過它的，最后說著就往——
結(jié)果怎樣？