s版小學語文二年級下冊全冊教案2
（4）按頁碼在文中找要查的字。
3、完成練習。
字 擊 凹 視 巖 柔 軟 闖 聞
部首
除部首外幾畫
在字典哪一頁
讀音
二、讀詞語
1、自由讀。
2、從中找出這些詞語的規律。（aabb）
3、理解詞語。
4、你還知道多少這樣的詞語？請說一說。
讓學生自由說。
三、作業
用部首查字的方法查字。
長 永 鐘 鬧 緊
第二課時
一、讀一讀
1、自由讀短文
2、為什么說“我看見它了”？
3、作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）
4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂？
指名回答，不理解的逐一講
二、說話寫話
出示教學掛圖（課件）要下雨了
1、導入：
要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現呢？請看圖。
2、觀察第一幅圖。
（1）圖上是什么動物，在干什么？
（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）
（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）
3、觀察二、三幅圖。
（1）認真觀察，給每幅圖說一句話。
說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？
要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家
三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來
1、由學生自由說，選哪一幅圖。
2、將自己選中的圖，編一個故事說給同學們聽。
3、將所編的故事寫下來。
四、作業
繼續寫故事。
第三課時
一、示范引導
1、師隨機挑選一份小制作，原作者簡要介紹，學生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對學生就交往的態度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導點撥。）
2、小結：
從剛才的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么？在雙方交流時，也要注意什么呢？（語言、說話態度方面）
二、小組為單位，逐一展示介紹
學生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學講清楚，其余的同學認真聽，可以在互動中提出建議和問題，學習交往、應對。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時間并做好組織工作。
三、派代表，向全班介紹
1、認真傾聽四個代表對自己優秀作品的介紹。
2、全班同學當評委，欣賞、評價作品的閃光點，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法，進而交流分享。
3、選出你最滿意的小制作。
四、把你認為最好的小制作寫一寫
五、作業
繼續寫話。
17、古詩兩首
一、教學要求
1、會認10個生字，會寫7個字，了解詩句的主要意思。
2、正確、流利地讀課文，背誦課文。
3、感受詩中描寫夜晚所見和小兒垂釣的情景，激發學習古詩的興趣。
二、教學重點
1、學習生字詞。
2、誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的畫面和意境。
三、教學難點
1、學習生字詞。
2、誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的畫面和意境。
四、教學準備
1、生字卡片。
2、教學掛圖。
五、教學時間
二課時。
六、教學過程
第一課時
一、導入新課
同學們學過哪些古詩?(自由發言)今天我們學習一首反映兒童生活的古詩《小兒垂釣》。
二、初讀課文，認識生字