s版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2
3、出示圖片及字卡“蜜蜂”。
師：看誰(shuí)來(lái)啦？打聲招呼吧！
小蜜蜂想和你們成為好朋友，怎么記住它的名字呢？
4、學(xué)生用各種方法記憶字形
可以按“宀+必+蟲(chóng)”“蟲(chóng)+夂+豐”的方法記。因?yàn)椤懊鄯洹笔抢ハx(chóng)，所以都有“蟲(chóng)”字，蜂中的“宀”像房子，“必”表示必須在房子里釀蜜。“蜂”右邊的“夂”像蜜蜂的頭，“豐”像身子和尖尖的尾巴。根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。
5、練習(xí)用“蜜蜂”說(shuō)話
看來(lái)大家都很喜歡小蜜蜂。你們就像一只只可愛(ài)的小蜜蜂，現(xiàn)在我們就隨站蜜蜂一起到百花園中去采蜜，好嗎？
小蜜蜂不僅勤勞，還很勤奮呢。今天，我們邊采蜜邊識(shí)字，看誰(shuí)認(rèn)得多，識(shí)得快，行嗎？
二、學(xué)習(xí)字、詞，理解感悟
（一）學(xué)習(xí)第一組“蜂、峰、鋒”
1、出示：高山、紅花、綠草、蜜蜂
2、你們都看到了什么？
生練習(xí)說(shuō)話。
3、多美的景色呀！在這幅美麗的春景圖中，藏著幾個(gè)詞語(yǔ)寶寶，我們請(qǐng)它們出來(lái)吧！
fēng fēng fēng
教師出示 蜜 蜂、山 峰、 鋒 利。學(xué)生讀詞語(yǔ)
4、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？
5、出示字卡：蜂、峰、鋒
又有什么新發(fā)現(xiàn)？
（讀音相同，右邊相同，但偏旁不一樣）
雖然讀音相同，但字形不同，意思也不一樣，怎么區(qū)分它們呢？
6、聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，同桌討論。
7、找生匯報(bào)。
“蜂”的“蟲(chóng)”字旁換成“山”字旁是山峰的“峰”，換成“钅”是鋒利的“鋒”
它們右邊都相同，蜜蜂是昆蟲(chóng)，所以加“蟲(chóng)”，山峰是山，所以加“山”，鋒利跟金屬有關(guān)，所以加“钅”。
用編兒歌的方法記字的：有“蟲(chóng)”是蜜蜂，有“山”是山峰，有了金屬才鋒利。（勤勞的昆蟲(chóng)是蜜蜂，高高的山是山峰，金屬磨尖就鋒利。）
總結(jié)：只要我們用心思考，多動(dòng)腦，同音字很快就被我們掌握了，其實(shí)“峰”“鋒”的朋友還有很多，你們還知道哪些？
8、練習(xí)用“峰”“鋒”組詞。
9、游戲鞏固（捉錯(cuò)別字）。
找?guī)孜粚W(xué)生戴“蜜蜂”頭飾，上有詞語(yǔ)：高峰、蜜蜂、先峰、蜜峰、山鋒、蜂利，其他學(xué)生邊讀邊找，說(shuō)明錯(cuò)的原因
（二）學(xué)習(xí)第二組同音字：永——泳——詠
1、出示字卡“永”生練習(xí)組詞
2、下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)兩位新朋友出示字卡：詠、泳
3、看圖：在美麗的春天里，小朋友們?cè)诟墒裁茨兀浚ǔ瑁@邊的小朋友又在干什么呢？（游泳）
出示：歌游
找生填空，講意思。
4、練習(xí)用“泳”組詞，并相機(jī)做“蛙泳”、“仰泳”、“自由泳”的動(dòng)作
5、練習(xí)用“游泳”說(shuō)話
6、滲透德育（奧運(yùn)冠軍羅雪娟）
7、識(shí)記“游”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)第三組同音字：噪——燥——躁
1、出示字卡
2、教師提示要求：請(qǐng)前后四人合作共同學(xué)習(xí)這幾個(gè)字，由小組長(zhǎng)組織分別說(shuō)一說(shuō)各自的記字方法，再討論出一種最簡(jiǎn)單的方法，最后把你們討論的結(jié)果向大家匯報(bào)。
3、小組合作學(xué)習(xí)：
4、匯報(bào)
（1）根據(jù)意思記憶
（2）編兒歌
（3）創(chuàng)編一段話
（4）表演
四、游戲鞏固
1、猜字游戲
2、出示生字，生認(rèn)讀、組詞，對(duì)者小蜜蜂飛入花叢。
五、總結(jié)、延伸
1、找生談?wù)動(dòng)涀址椒?br>2、師總結(jié)，出示課題：認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦
3、延伸
出示：垂、捶、錘
誰(shuí)能根據(jù)今天的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)一下這幾個(gè)字呢？
4、學(xué)兒歌，熟讀。
六、寫(xiě)字
1、出示本課生字
2、生觀察有何發(fā)現(xiàn)
上排字“蜂、峰、鋒、詠、泳、燥、澡、躁”均是左右結(jié)構(gòu)。（課件上字體按結(jié)構(gòu)閃動(dòng)）