s版小學語文二年級下冊全冊教案2
出示圖1、圖2。
1、孩子們表演得真棒，誰能把這個故事完整的講一講？
2、講得可真好，這個故事編得太妙了，老師真想聽每個同學講一遍，可時間不允許，怎么辦呢？
好，就寫下來吧！老師等會兒細細的品讀，好好的過過聽故事的癮。
3、你打算怎樣寫呢？
五、動筆寫話。
將編好的故事讀給大家聽聽，讓我們大家都欣賞欣賞。
13、激光的話
一、教學目標
1、認識17個生字，會寫8個字。認識“斤字旁”。
2、正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途，感受激光帶給人們的生活樂趣。
3、讓學生感受激光的神奇，激發熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。
二、教學重難點
1、認識生字。書寫生字。
2、通過課文的學習，了解激光的用途，能結合實際說說激光給生活帶來的好處或樂趣。
三、教學準備
生字卡片
四、教學時間
兩課時
五、教學過程
第一課時
一、導入新課。
1、猜謎語，導入新課：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。
2、生猜對后，師板書課題，生讀題目認識“激”�！ �
二、初讀課文，整體感知，學習生字。
1、生自由讀文，讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字，不認識的字用自己喜歡的方式解決（拼音節、結合上下文猜字、問同學、問老師等。）
2、小組學習，大家互相讀，注意聽字音是否讀準確，互相評價。
個人把圈畫出來的字和同學說一說，并把不理解的詞放在小組里討論。
3、請認為自己讀得好的同學站起來，展示自己。
4、集體交流，學習生字。
（1）抽讀生字卡片：
（2）學生領讀生詞。
（3）開火車認讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
（4）不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。
（5）再讀讀易錯字，組詞或造句。
（6）小游戲：
猜一猜：木中間有個口念什么？隹下面是個木念什么？……
5、再讀課文。
學生自由讀文，要求讀正確、通順。
三、指導寫字。
1、學生整體觀察字形，指出易錯字。
2、重點指導：
且：獨體字，注意筆畫間的間架結構，位置安排。可與“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應過豎中線。
集：上面是“隹”，比“住”多一橫；下面的“木”橫要長，托住上半部。
3、學生讀讀、寫寫。
四、作業。
1、抄寫生字、詞。
2、朗讀課文。
第二課時
一、導入新課。
問：上節課，我們初讀了13課，同學們認識了“激光”這種神奇的光。這節課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，復習檢查。
1、會認字（組詞）。
2、會寫字（說記字方法）。
三、細讀課文，理解體味。
要求：
1、仔細讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫出有關語句。
2、讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）
3、組內解決不了的問題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標注出來。