s版小學語文二年級下冊全冊教案2
3、你喜歡雷奈克嗎？為什么？你覺得他是一個怎樣的人？
4、雷奈克發(fā)明的聽診器對醫(yī)學界產(chǎn)生了巨大的影響，這個故事發(fā)生在一百多年前。一百多年后的今天，我們?nèi)匀灰兄x這位心中裝著病人，善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的醫(yī)生——雷奈克。
四、作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、 選擇自己喜歡的詞語，摘抄在課后詞語花籃的空花朵上。
板書設計：
看到病人的痛苦，心里難過
想及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的異常變化
15、聽診器的由來 受到木板傳聲的啟發(fā)
用小木棍聽病人內(nèi)臟的聲音
改進小木棍制成聽診器
16、能干的鐘點工
一、教學目標：
1、認識18個生字，會寫8個字。
2、朗讀課文，了解機器人外形和能干的特點。
3、讓學生感受科學的神奇和科學與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
二、教學重、難點：
讓學生在讀通、讀順、理解課文，并從中培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
三、 教學時間：
2課時
四、教學準備：
生字卡片。
五、教學過程：
第一課時
一、談話導入
（出示插圖：機器人）你們知道它是誰嗎？對了，機器人。機器人當鐘點工的事聽說了嗎？今天，我們就來學習課文，看機器人是怎樣當鐘點工的。
二、初讀課文，學習生字。
1、讀課文，畫出不認識的字。
2、出示生字卡片認讀。
（1）借助生字表讀準字音，同桌互相正音。
翹舌音：超 拙 染 招
后鼻音：鈴 湯
l、r區(qū)別：鈴 臨 染
多音字：模 mú怪模怪樣
（2）交流記字方法（熟字加偏旁，換偏旁等）
（3）認清字形。
上下結構：禁 笨 臂 染
獨體字：士
半包圍結構：序
（4）組詞、抽讀，開火車讀。
（5）讀帶生字的句子（投影出示句子）測讀。
3、出示會寫字卡片。
（1）讀準字音（方法同上）
（2）找朋友，擴詞。
（3）抽讀，開火車讀。
4、指導寫字。
（1）分類指導：
左右結構的字：“塊、掃、活、鐘”右寬左窄“士”當部首最一筆提。
上下結構的字：“務、顯、最”上短下長。
獨體字：“士”上橫長，下橫短。
（2）學生書寫，師巡視指導。