s版小學語文二年級下冊全冊教案2
三、齊讀課文（要讀正確）
四、作業
抄寫生字詞。
第二課時
一、復習
1、出示生字卡片抽讀。
2、讀課文。
二、學習課文
1、湯姆家來了機器人鐘點工，默讀課文，說一說。
課文寫了哪些內容？（鐘點工的樣子，它做了哪些事。）
2、再讀課文，畫出寫鐘點工樣子的段落，寫它工作的段落。
3、齊讀第5自然段，說說機器人的樣子。
（1）指名說。
（2）你認為它怪嗎？哪些地方怪？
（3）你見過了機器人是這個樣子嗎？
（4）湯姆嚇了一跳，為什么？（機器人會說話）
小結：湯姆家來了怪模怪樣的機器人鐘點工，它會說話。
4、齊讀機器人工作的段落（7、8段）
（1）理解“舉動、穩穩當當，井然有序”的意思。
（舉動：動作行為 穩穩當當：平穩，穩重，妥當。井然有序：整齊的樣子。）
（2）“鐘點工”干了哪些活？
（擦窗戶，收拾房間，打掃地毯，疏通下水道，修剪草坪）
（3）說說課文怎樣細寫了他干活的情景。
邊說邊看掛圖
①指名說。
②再指名補充。
（4）為什么不稱他機器人，而叫它“鐘點工”呢？
（他干的活跟鐘點工一樣好）
小結：“鐘點工”干了人們所干的活，并且干得很好，“我”便佩服極了。
5、“鐘點工”除了干活，還能做什么呢？讀最后一段。
（1）誰能說說。（很有禮貌地說“再見”。）
三、齊讀課文
四、總結全文
1、機器人會說話，會干各種人干的活，你知道為什么嗎？
（人們安裝程序）
2、你還知道有哪些機器人，它們能干什么？
3、今后，你還想讓機器人干什么？
五、作業
1讀課文。
2、搜集有關機器人的材料，互相交流。
板書設計：
擦窗戶，收拾房間，打掃地毯
16、能干的鐘點工 怪模怪樣 佩服
疏通下水道，修剪草坪
識字二 認識漢字多動腦
一、教學目標
1、認識7個生字，會寫8個字。
2、熟讀順口溜，掌握同音字的辨認方法。
3、讓學生感受識字的快樂，激發學生主動學習漢字的熱情。
二、教學重、難點
1、識字、寫字。
2、掌握同音字的辨認方法，激發學生主動學習漢字的熱情。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程：
一、猜謎引入，激發興趣
1、師述謎語：有位小姑娘，身穿黃衣裳，忙碌花叢里，獻給你蜜糖。
2、學生猜謎語。