s版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文，用筆勾出不認(rèn)識(shí)的字和新出現(xiàn)的詞語，多讀幾遍，并從中找出要認(rèn)識(shí)的字讀一讀。
2、出示會(huì)認(rèn)字的卡片。
（1）先讀詞語，再認(rèn)生字。
（2）憑借生字卡片，指名讀，開火車讀，齊讀。
（3）借助生字表，讀準(zhǔn)字音。
后鼻音：輛、庚
翹舌音：授、值
h、f區(qū)別：華（huà） 婦（fù）
多音字：華：huà 華羅庚 huá 中華
（4）引導(dǎo)點(diǎn)撥，識(shí)記生字。
①在小組內(nèi)介紹自己的識(shí)字方法，同學(xué)之間互相補(bǔ)充、啟發(fā)。
②全班交流識(shí)字方法，及時(shí)評(píng)價(jià)。
（5）再讀課文。
①把生字新詞帶入課文中，朗讀課文，注意讀正確。
②同學(xué)互讀互評(píng)。
③全班齊讀。
三、指導(dǎo)寫字。
（1）指名認(rèn)讀要寫的7個(gè)生字，（出示卡片）用7個(gè)字分別口頭組詞。
價(jià)值 城市 貧窮 夫婦 華羅庚 大廳
（2）指導(dǎo)觀察、總結(jié)規(guī)律
重點(diǎn)指導(dǎo)：
夫：是獨(dú)體字，撇捺要寫得伸展，撇畫從田字格豎中線起筆。
市：是獨(dú)體字，點(diǎn)和豎上下要對(duì)正，都位于田字格的豎中線上。
價(jià)：左窄右寬，右邊的“人”，要寫在右上格，撇和捺分開些，第五筆是撇。
“值”右邊里面三橫。
城：左窄右寬。
華：上邊是“化”，下邊是個(gè)“十”字。
窮：上下結(jié)構(gòu)，第一筆點(diǎn)位于田字格豎中線上，下面“力”字的撇畫起筆于豎中線。
廳：半包圍結(jié)構(gòu)，“丁”要寫在“廠”字的里面，橫筆不超出“廠”字的橫。
（3）師范寫，生練寫。師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)
抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、出示生字卡片抽讀。
2、讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文
1、讀課文1-5自然段。
（1）你讀懂了什么？
（a.中國(guó)解放了 b.華羅庚想回到自己的祖國(guó)去�！�
（2）華羅庚當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（激動(dòng)、高興、自豪）
（3）他決定回到自己的祖國(guó)去的決心是怎樣的？（堅(jiān)定）
指導(dǎo)朗讀，讀的時(shí)候要讀出高興、激動(dòng)、自豪的感情。
“回去，回自己的祖國(guó)去！”語氣要讀出堅(jiān)定的不可動(dòng)搖的決心。
齊讀1-5自然段。
2.默讀6-11自然段
（1）一些美國(guó)朋友來到碼頭為華羅庚送行，這時(shí)，他們?nèi)匀煌炝簟褡枞A羅庚，華羅庚是怎么說的呢？讀華羅庚說的話：
投影：“是的，我要回到自己的祖國(guó)去！”“不，把知識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，才有價(jià)值，我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！”
（2）從華羅庚說的話，你知道了什么？（a.回祖國(guó)的決心堅(jiān)定不移，勸阻是沒有用的。b.華羅庚愛國(guó)）
（3）怎樣讀才能把華羅庚的愛國(guó)情感讀出來呢？
（“自己的祖國(guó)”重音，“我是一個(gè)中國(guó)人”以自豪的口氣讀）
（4）齊讀，體現(xiàn)華羅庚愛國(guó)的感情。
（5）華羅庚為什么要回自己的祖國(guó)？（把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)才有價(jià)值，他要為祖國(guó)盡力。）
三、總結(jié)全文
誰能從課文中找出一句最讓你感動(dòng)也是你最想說的的話？
（“不，把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，才有價(jià)值。我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！“）
師：說得好，中國(guó)解放了，華羅庚總算盼到了這一天，他決定放棄美國(guó)優(yōu)越的生活條件，回到自己的祖國(guó)，把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)盡力。
四、將查找到的華羅庚故事說給同學(xué)們聽
指名上臺(tái)演說。
五、作業(yè)
讀課文。
板書設(shè)計(jì)