識字6
教學目標
1、初步認識9個生字。
2、正確，較流利地朗讀課文。
3、初步感知詞語的反義關系。
教學重點與難點識字學習
第一課時
教學過程
一、談話引入
1、講一講平時看到的認為美的或丑惡現象的例子。
小朋友，在你的生活中，你看到過哪些你認為美的事情呢？你又看到哪些你認為丑的事情呢？
指名說。
2、引導歸納，談話導入。
二、朗讀課文
1、初讀感知
⑴自讀課文，圈出生字學一學。
⑵朗讀展示，把自己最喜歡的內容讀給同伴聽。正音，評議。
⑶引讀課文，感受詞語的意思及反義詞的特點。
（4）你能找出文中的反義詞嗎？
美—丑愛—恨真誠—虛假冷漠—熱忱貧—富冷—淡饑寒—溫飽索取—奉獻
2、再讀入情
⑴把自己最喜歡的句子讀給大家聽。
⑵請學生評價。
⑶講講身邊助人為樂的人和事。
⑷朗讀單元引言：如果我有一枝神筆，我會畫很多東西給需要的人。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。
三、指導認字
1、小黑板出示相關詞語，認讀正音
恨漠忱炭貧富饑索
2、小組自學要求認識的字。
3、交流識字經驗，發現識字方法
四、熟讀課文，鞏固識字。
指導寫字
1、結合范寫，觀察字形，特別是“丑，永，饑，飽”
2、老師范寫，學生書空，描紅，臨寫。
3、展示，評議，提高
五、作業
1.抄寫生字。
2.選擇合適的反義詞填入句子中。
細—粗高——矮寒冷——溫暖
1.哥哥比妹妹個子（），妹妹比哥哥個子（）。
2.鉛筆的芯兒（），桿兒（）。
3.（）的冬天即將過去，（）的春天就要到來了。
第二課時
教學目標
1、鞏固生字，會寫8個字。
2、流利地朗讀課文。
3、在識字，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，樹立關愛他人的感情。
教學重點與難點
重點：朗讀學習
難點：朗讀感悟學習
教學過程
一、復習回顧、復習字詞
1、抽讀詞語卡片，評議糾正。2、多種形式讀詞語。
3、讀其他生字。
4、組詞，擴展說話。
5、我會讀。
冷漠虛假索取奉獻人間真誠愛心永遠助人為樂雪中送炭
二、誦讀課文
用自己喜歡的方式誦讀課文。
1、同桌讀。
2、同桌互讀。
3、讀給伙伴聽。
4、自己小聲讀邊讀邊品位課文的思想和韻味。
5、在這篇課文中，你理解了哪些句子，哪些地方又不明白？（指生答）。理解詞語：美、丑、愛、恨、真誠、虛假、冷漠、熱忱、貧、富、冷、暖、饑寒、溫飽、索取、奉獻、助人為樂、雪中送炭。
6、師生互相對對子。
7、同桌互相對對子。
8、男女生對對子。
三、拓展說話，再創對子。
小朋友，在我們對對子的過程中，老師發現，小朋友人人都有一顆美好的心，有句話說得好，只要人人獻出一點愛，人間將永遠是春天。讓我們一起努力，讓這個世界：
只有（），沒有（）。
四、指導寫字
1、結合范寫，觀察字形，特別是“溫暖貧富”
2、書空，描紅，臨寫3、展示，評議，提高
4、擴展活動。收集反義詞，試著組成幾句對子。
五、作業
1.對對碰。
美對（）愛對（）貧對（）冷對（）
真誠對（）冷漠對（）饑寒對（）索取對（）
2.我會填
雪中送炭助人為樂我知道的成語還有。