識字（四）
教學(xué)目的：
1、 學(xué)會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認(rèn)“養(yǎng)、蝦、沏、茶”4個字。認(rèn)識4個偏旁。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 通過朗讀韻語，了解形聲字的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認(rèn)“養(yǎng)、蝦、沏、茶”4個字。認(rèn)識4個偏旁。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 通過朗讀韻語，了解形聲字的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 學(xué)會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認(rèn)“養(yǎng)、蝦、沏、茶”4個字。認(rèn)識4個偏旁。
2、 通過朗讀韻語，了解形聲字的特點(diǎn)。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、 出示“也、包”，還認(rèn)識他們嗎？大聲跟它們打個招呼吧。
2、 今天，它們把自己的一群好朋友帶到我們教室來了，都有誰呢？
3、 在課文中找一找都有哪些好朋友。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)貼出生字。
4、 用多種形式，讀準(zhǔn)字音。
二、游戲識字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、 剛才我們認(rèn)識了“也”和“包”的好朋友，仔細(xì)觀察它們的好朋友，讀一讀韻文，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、 自己讀韻文，獨(dú)立思考。
3、 與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、 全班反饋，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“馳、地、他、池”形旁表義的規(guī)律，“苞、泡、跑、炮” 形旁表義，聲旁表音的規(guī)律。每個字的后面的一句韻文，表達(dá)的是形聲字的字義。
5、 找朋友游戲：出示8個字的部件，指名隨機(jī)讀一句韻文，其他學(xué)生拼出相關(guān)的字。
三、指導(dǎo)寫字
1、 學(xué)生自己觀察要寫的字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2、 引導(dǎo)學(xué)生歸類。
左右結(jié)構(gòu)的字：馳、池、泡、跑、炮。
上下結(jié)構(gòu)的字：苞。
3、 重點(diǎn)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)。“馳”和“跑”要注意寫好“馬字旁”和“足字旁”，它們最后一筆都要變?yōu)椤疤帷薄！芭凇币⒁狻盎鹱峙浴弊詈笠还P變?yōu)辄c(diǎn)，豎彎鉤要稍長，托住上面。
4、 學(xué)生試寫，同桌評議。學(xué)生練寫過程中，教師巡視提醒學(xué)生注意寫字姿勢。
板書設(shè)計：
識字（四）
馳 苞
地 泡
他 跑
池 炮