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識字6 (蘇教版二上語文)

識字6 (蘇教版二上語文)

教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會4個生字。兩條綠線內(nèi)的2個字只認(rèn)不寫。認(rèn)識1個偏旁。
2.能有順序地觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物。憑借圖畫理解本課詞語。
3.了解祖國大地一年四季的一些自然景觀,體會祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富。
教學(xué)重、難點:
重點:析記字形,學(xué)習(xí)寫字。了解圖上描繪的事物,認(rèn)識祖國大地一年四季的自然景觀。
難點:借助圖片理解詞義,熟讀詞串。培養(yǎng)學(xué)生的想象意識,創(chuàng)新意識。教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
      孩子們,喜歡旅游嗎?說說你都到過哪些地方?覺得和家鄉(xiāng)有什么不一樣?今天我們就來做一回旅行家,一起去飽覽一下祖國大江南北的美麗風(fēng)光。
二、借助圖畫。初讀韻文
 1.出示詞串及掛圖。師做導(dǎo)游美美地范讀,生在輕音樂聲中看圖欣賞。
 2.小游客們,能自己讀讀介紹風(fēng)光的詞串嗎?注意讀準(zhǔn)字音。(指名朗讀,集體評議、正音)
 3.同座合作學(xué)習(xí),玩游戲“讀讀找找”。(一人讀詞語,一人在圖上找出相應(yīng)事物,互相正音)
 4.請學(xué)生上黑板前,將詞語卡片貼在掛圖相應(yīng)的位置上。
三、精讀韻文。拓展想象
 1.能自己再讀讀詞串嗎?比比哪位游客最細(xì)心,看出詞串給我們介紹了哪幾個地方?(自由讀詞串,根據(jù)問題作勾畫。)
  小組討論,交流結(jié)果。
 2.畫出祖國版圖,根據(jù)學(xué)生回答,用彩色粉筆在相應(yīng)的位置上寫出地點名稱,并指導(dǎo)有感情朗讀。
 (1)學(xué)生說到塞北,就用黃色粉筆在版圖西北部板書出“塞北”二字,讓學(xué)生猜猜老師為什么用黃色表示“塞北”,引導(dǎo)學(xué)生看圖想象,點出塞北黃沙漫天的特點。
    師小結(jié):在祖國的塞北,陣陣秋風(fēng)吹來,黃沙漫天,風(fēng)沙中一群膘壯強(qiáng)悍的駿馬迎著秋風(fēng)自由馳騁,多么的壯觀呀!這排詞串該怎么讀呀?(試讀、指名讀、評議、范讀、齊讀)
 (2)詞串還寫了哪幾個地方?該用什么顏色表示,為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答,分別用綠色粉筆在版圖上板書出“江南”,用紅色或藍(lán)色板書出“海島”,用白色板書出“高原”,引導(dǎo)學(xué)生看圖或根據(jù)平時的了解說說這幾個地方的特點,并指導(dǎo)有感情朗讀。)
 3.師小結(jié):我們的祖國地域遼闊,一年四季自然風(fēng)光非常秀麗,北有黃沙漫天的塞北,南有驕陽似火的海島,西有冰天雪地的高原,東有碧波蕩漾的江南。景致不同,風(fēng)情各異。(師生一起有感情朗讀詞串)
 4.孩子們隨著老師一起欣賞了祖國的美麗風(fēng)光,你能當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游用自己的話或是今天學(xué)到的新詞來介紹一下這幾個景點嗎?(自己準(zhǔn)備,小組交流,推選代表上臺介紹)
 四、學(xué)習(xí)生字
 1.出示四個生字“駿、塞、驕、島”,認(rèn)讀。
  2.出示筆順圖,自己書空練習(xí),想想怎么記住這幾個字7    .
  3.小組討論:你怎么記住這幾個字?師巡回參與討論。(引導(dǎo)用熟字記憶法、換偏旁法、編兒歌記憶法等來記憶生字)
  4.交流自學(xué)結(jié)果,師指導(dǎo)書寫。(強(qiáng)調(diào)“島”是半包圍結(jié)構(gòu))
  5.學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影,師強(qiáng)調(diào)“三個一”。
  五、延伸訓(xùn)練
    請小朋友們在課后去看看祖國的地圖,看看還有哪些地方?查閱資料,或是向父母了解一下這些地方的特點、物產(chǎn),為我們這些小旅行家今后的出游作好準(zhǔn)備。
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  • 識字6

    教學(xué)要求:1、學(xué)會本課的4個生字。兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。認(rèn)識一個偏旁。2、能有順序地觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,憑借圖畫理解本課詞語。3、了解祖國大地一年四季的一些自然景觀,體會祖國地域遼闊和物產(chǎn)豐富。...

  • 識字(一)

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會10個字,正確書寫。2、通過識字,認(rèn)識會意字的構(gòu)字特點。3、正確、流利朗讀,熟讀成誦。教學(xué)重點:通過識字,認(rèn)識會意字的構(gòu)字特點,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生體會會意字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。...

  • 識字5(第一課時)

    教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)生字雪、蠟、翠,認(rèn)識新部首羽,理解由生字組成的詞語意思。整體感知課文,重點學(xué)習(xí)課文一、二兩行,簡單學(xué)習(xí)韻文的三、四兩行,了解冬天的物候特征,感受冬天雖冷,但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣。...

  • 識字1

    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課生字7個,兩條綠線內(nèi)3個只識不寫,熟悉2個偏旁。2. 認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語。3. 了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色,感受大自然的美好。...

  • 識字(三)

    教學(xué)目的:1、學(xué)會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字,會認(rèn)“保、護(hù)、害、做、莊、稼”6個生字。認(rèn)識一個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)本課,體會形聲字的特點,培養(yǎng)學(xué)生自主識字和寫字的能力。...

  • 識字6

    教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識9個生字。2、正確,較流利地朗讀課文。3、初步感知詞語的反義關(guān)系。教學(xué)重點與難點識字學(xué)習(xí)第一課時教學(xué)過程一、談話引入1、講一講平時看到的認(rèn)為美的或丑惡現(xiàn)象的例子。...

  • 《識字6》

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  • 識字4

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  • 識字2

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  • 識字4

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  • 識字3(課標(biāo)本)

    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情,對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。重點:學(xué)習(xí)生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。...

  • 小學(xué)二年級語文教案
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