日月潭
教學設計
教學目的：
1.學會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。
2.能借助漢語拼音讀準字音，理解詞語的意思。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.朗讀感悟，體會日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。
教學重點：
1、學會生字。美觀書寫。
2 、感悟文中的優美詞句，邊品讀邊想象那里的美麗景色。
教學難點：增強學生熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。
【教學設計說明】
本課用優美的文字描述了我國臺灣省日月潭的美麗的風景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋溢著作者熱愛日月潭、熱愛祖國寶島、熱愛祖國大好河山的真摯感情。
全文共五節，按“總起——具體描述——總結”的順序寫成。
第一節交代日月潭是臺灣省的一個大湖。第二節寫了日月潭名字的來歷，第三節和第四節具體描寫了日月潭清晨、中午和下雨時的美麗景色，是課文的重點。第二節一共有三句話。第三句連用了兩個比喻，告訴大家日月潭的湖名和它的形狀有關：小島把湖分成兩半，一邊像圓圓的太陽，一邊像彎彎的月亮；第五節的兩個短句，是對課文意思的總結，也是作者喜愛日月潭、熱愛祖國臺灣寶島的真摯感情的抒發。
課文的語句簡潔、優美。教學中，結合圖像，著力通過表情朗讀的訓練，來引導、幫助學生學習和領會語言文字。
第一課時
教學目的：
1.學會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。
2.能借助漢語拼音讀準字音，理解詞語的意思。
3、理解課文內容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的。
4、練習書寫：繞 茂 隱 島 建 省 勝 盛 約 環 紗 展
5、能正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
練習有感情地讀課文，體會文中在描述中表達出的熱愛日月潭，熱愛祖國寶島臺灣的感情。
教學難點：
1.通過教學，使學生了解我國臺灣省的日月潭是個風景優美的地方，教育學生熱愛祖國的寶島——中國臺灣。
2.能正確、流利、地朗讀課文。
3.學習生字，理解詞語的意思。
教學過程 ：
一、激情導入，揭示課題。
同學們，我們的祖國地大物博，有許許多多風景優美的旅游勝地。（出示課件中國地圖）如新疆的吐魯番牛羊成群、瓜果飄香（出示新疆圖片）；首都北京車如水、人如潮，繁華而熱鬧（出示課件北京圖片）；而在我們祖國的寶島臺灣物產豐富、風光秀麗。其中有一個地方山清水秀、風景如畫，吸引了許許多多的中外游客（出示課件日月潭風景圖片）。大家知道這是什么地方嗎？
[設計意圖：激情導入，激發學生的學習興趣。]
1.板書課題，齊讀課題。
2.釋題：“日月潭”的“潭”就是水很深的池。
你們想和老師一起去日月潭旅游嗎？
二、情境體驗，整體感知。
1、請同學們系好安全帶，我們的飛機馬上就要起飛了，本次航班的目的地就是臺灣省的日月潭。好，到了。（欣賞課件里范讀課文）
2、日月潭，美嗎？它就在我們課本39頁，請同學們翻開書，自己小聲地讀一遍課文，注意讀準字音，讀通順句子，在每一段的開頭標上序號。開始吧。
3、學生自由讀課文。要求：讀準字音，讀通順句子，標出自然段。
[設計意圖：整體感知課文內容，培養學生概括總結的能力]