小動物過冬教案
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀。
3.理解課文內容，理解小動物過冬的有關知識，懂得對好朋友相互關心。
一、談話導入。
1、小朋友們，涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來到了我們身邊，小動物們都準備過冬了。今天，我們就繼續來學習19課《小動物過冬》。（齊讀課題）
2、上節課我們已經認識了3位可愛的動物朋友，它們是——（生口答）
3、對，它們說，想考考我們，如果小朋友們順利地闖過了詞語關，它們就會一個一個出來和我們見面了。小朋友們，有信心嗎？
出示詞語 多種方式讀
4、闖關成功，顯示3個小動物 瞧，它們來了，它們今天會帶我們走進動物王國，我們一起去看看吧。
二、學習第一小節。
1. 出示第1小節，你能讀好這一節嗎？指名讀 思考：讀懂了什么？
2、從哪里看出它們是好朋友？
3、它們常常在一起唱歌、跳舞，日子過得很快樂。你能把“常常”換一個詞說說嗎？
4、你們有好朋友嗎？你們在一起玩開心嗎？讓我們一起讀第一小節，把開心、快樂帶給大家。
三、學習第二小節
日子過得真快，轉眼秋天到了， 一天，3個好朋友又聚到了一起，它們在干什么呢？出示第2小節
1、指名讀
老師發現你把“漸漸”這個詞讀得慢慢的，能告訴我們干什么這樣讀嗎？
（因為秋天是慢慢的到來的，天氣是慢慢變冷的。）
師：說得真不錯，所以我們要把這個詞讀得慢一點，誰再來試一試。指名試讀 齊讀
2、小動物又在干什么呢？
3、那你們想知道這三個小動物都是怎樣過冬的嗎？
四、學習課文第三至七小節
師：讓我們拿起書本自己輕聲讀一讀，它們 又是怎樣過冬的？
(一)、學習第三小節
小朋友們，你們在課文中找到答案了嗎？我們先來看看小燕子是怎樣過冬的。
指名說 并說說為什么
相機板書 飛往南方
師：你真聰明，你從哪兒知道的？讀一讀相關的句子，好嗎？
出示第三小節 生讀
師：在冬天的時候燕子飛到南方過冬，那過完冬呢？
理解詞語“春暖花開”
師：春暖花開的時候，你仿佛看到了什么？把這個詞放入句子中美美地讀一讀
講述：介紹候鳥，這樣的過冬方式叫遷徙。（相機板書）
師：還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣？（指名說）
師：.現在你就是這只可愛的小燕子，來，告訴大家你是怎么過冬的？出示：“我是一只小燕子，——”試試看，加動作說。（可以用自己的話）
（二 ）學習第四至五小節
討論青蛙的過冬方式。
師：.小青蛙也要吃小蟲子，可它沒有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎么打算的？
把你找到的讀給大家聽聽。哪一節？
指名讀第5節。一人讀一句。
“吃得飽飽的”，那是什么樣兒呀？做動作。
練讀小青蛙的話
讀了青蛙的話，你們知道：青蛙（ ）過冬。板書：鉆到土里
小結：青蛙這種過冬的方式叫冬眠。
（三）學習第六至七小節
師：知道了燕子和青蛙的過冬方式，誰愿做一只小燕子，去問問小蜜蜂呢？（同桌練習朗讀燕子和蜜蜂的對話，再指名同桌讀）
師：小蜜蜂真勤勞，把糧食藏在蜂巢里。相機板書：蜂巢藏蜜
師：這樣的過冬方式叫“備糧”。
小結：這三個小動物真了不起，它們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是（ ），青蛙是在（ ），小蜜蜂是準備了糧食（ ）。