8、小鷹學飛

（11）分角色朗讀

（12）學生交流

（13）學生朗讀課文

通過復習鞏固，回顧上節課的內容。

教學時，抓住重點詞語引導學生體會、感悟小鷹在學飛過程中的心理變化。通過觀察插圖、反復練讀的方法理解課文內容，懂得深刻道理。小鷹學飛分三段，這三段結構相似，第一段教師指導，第二段放手讓學生自己學，第三段再重點講解、感悟，滲透學法指導。

請學生表演，能夠調節課堂氣氛。

抓住“又高興”、“喊”、“真的”等詞體會小鷹得意的神態。同時引導學生理解老鷹說的話的意思，讓學生懂得，有本領的鷹應該飛得比這更高。

教師適度放手，引導學生明白“鼓起勁”、“拼命向上飛”，不但描述了小鷹使出全身力氣刻苦練習飛行的樣子，而且說明越往高處飛越難飛。