二年級上冊語文第四單元教學設計
4、接下去小松鼠和小青蛙又說了什么呢？請大家一邊讀課文5-9段一邊找，看誰找得又對又快？（老師把找到的句子一個一個放在對應的圖片下面。）讀一讀。可男女生對讀。
2、引導學生表演好對話
現(xiàn)在請同桌兩個同學演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話，看誰讀得好，演得像。要求：邊讀邊想象當時的情景，并加上適當?shù)膭幼鳌?br>1、 學生分角色來朗讀課文。
2、 哪個小組愿意來表演一下？他們表演得像么？發(fā)最佳表演獎。（敢于花時間）
3、這么高的山，如果你是小青蛙，這樣一級一級地往上跳，會怎么樣？對，面對困難青蛙一點也不害怕，他是怎么做的呢？出示句子：就這樣，……山泉水。讀一讀，你覺得小青蛙怎么樣？那你一定能讀好這句話。（你真是勇敢的小青蛙）
四、學習第三段
1、小松鼠和青蛙就這樣，一級一級往上跳，終于來到了山頂。這時候它們心情會怎樣？出示句子：啊！大海就展現(xiàn)在它們眼前。感情朗讀。現(xiàn)在你們就是小松鼠，小青蛙，你面對大海想說些什么呢？說得真好，讓我們手拉著手和小松鼠，小青蛙一起慶祝一下吧。（放一段音樂，全體小朋友起立，手拉著手，用自己的方式來慶祝。）
2、小青蛙一開始認為自己不能爬上山頂，后來是怎么爬上山頂?shù)模浚ㄐ∷墒髱兔ΑＰ∏嗤懿慌驴嗖慌吕邸Ｋ麄兪且患壱患壟郎蟻淼摹＃┒紝Α＠蠋熆偨Y：是啊，當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。
3、 分角色朗讀全文。（可師生，或生生）
板書設計：
9、青蛙看海
青蛙
松鼠
鼓勵
10、狼和小羊
教學目標：
1.學會本課10個生字，讀準字音，記住字形，初步了解它們在本課中的意思。
2.正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。
3.理解課文內容。懂得像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，它們是不講道理的。
教學重、難點：
1.讀準字音，區(qū)別字形。
2.理解課文內容，重點是狼三次找碴兒的經過。
教具準備：多媒體課件
教學時間：2課時。
教學流程：
第一課時
1、談話。
今天這節(jié)我們要學習一篇寓言故事，它是通過狼和小羊的對話展開故事的，而且這個生動的故事能說明一個道理。