小學(xué)第三冊課外閱讀指導(dǎo)教案
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課題 3、讀不出聲 課型 實(shí)踐訓(xùn)練型
教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生了解默讀的要求和方法，在實(shí)踐中體會默讀的好處；初步掌握提高默讀速度的方法和途徑，激發(fā)學(xué)生默讀的興趣，培養(yǎng)默讀的興趣。
課前準(zhǔn)備 了解學(xué)生讀書三到情況，準(zhǔn)備默讀訓(xùn)練的幻燈片。
教學(xué)過程 步驟 教學(xué)活動 學(xué)生活動
復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課 ⒈請誰先說說你怎樣提高讀書的速度？（看書比一比）
⒉默讀：就是用眼睛快速地
“讀”文章，是不出聲的讀。 ⒈先看書比賽，后交流讀書體會。
⒉初步了解默讀。懂得默讀的好處：加快速度，集中注意力，加深理解，用處，不影響別人。
體會總結(jié)明確要求 師生共同總結(jié)讀書體會，提出默讀的要求：“一不”[不出聲]、“兩提高”[提高速度、效率]“三到”[眼、心、手到] ⒈各組討論，總結(jié)讀書體會，推舉代表發(fā)言。 ⒉熟記默讀的要求。
出示訓(xùn)練感悟方法 ⒈出示訓(xùn)練，選自讀課本第三冊⒉《梧桐樹》報(bào)時訓(xùn)練說說梧桐樹為什么是我們的朋友？
⒉總結(jié)讀書體會，講述提高效率的方法。 ⒈學(xué)生試讀，讀完報(bào)時。 ⒉說說梧桐樹為什么是我們的朋友？
⒊漫談讀書體會。
⒋學(xué)生感知提高效率的方法；明確目的，邊讀邊想，以詞句為單位，加強(qiáng)訓(xùn)練，多讀多想
實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣 ⒈組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生按默讀要求進(jìn)行。 ⒉組織檢查和輔導(dǎo)。
⒊教師小結(jié)上課情況 ⒈學(xué)生閱讀。
⒉小組交流閱讀情況。
布置作業(yè)鞏固成果 請學(xué)生回家自選看一本書，到下一節(jié)課在小組交流。 有時間可在閱讀時間進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生專心讀書的習(xí)慣。
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課題 3、字典是讀書的工具 課型 實(shí)踐訓(xùn)練型
教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生掌握查字典的方法,在實(shí)踐中體會字典是不開口的老師。初步掌握在查字典理解詞義的方法,提高學(xué)生查字典的能力。培養(yǎng)勤查字典的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一本新華字典.
教學(xué)過程 步驟 教學(xué)活動 學(xué)生活動
比賽激趣
導(dǎo)入活動 1、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了音序查字典.誰來說說音序查字典的方法。
2、今天老師再教大家另外一種查字典的方法：部首查字法。
3、下面我們來開展查字典比賽.
4、小朋友,想想字典有什么用? 指名學(xué)生回答,其余學(xué)生補(bǔ)充。
聽老師講部首查字典的方法：先找出這個字的部首，數(shù)一數(shù)部首的筆畫數(shù)，在部首目錄中找到部首的頁數(shù)，再數(shù)一數(shù)剩下的筆畫數(shù)，在該筆畫數(shù)中找到這個字的頁數(shù)